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高职院校教学督导工作尚处于探索阶段，存在理论体系不完善，运行机制不畅，机构设置及人员构成不尽合理，督导工作范围狭窄、方式简单等问题。为此，必须不断加强高职教学督导的理论研究，实行督教、督学、督管一体化，建立专职工作人员与返聘退休人员相结合、文科教学人员与理科教学人员相结合并兼顾其他学科专业教学人员的督导队伍，以提高教学督导的针对性和有效性。