课程设计在高中信息技术课程中的应用

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   【摘要】
其他文献
【摘要】在高中阶段,数形结合就一种常见的数学思想方法,能够帮助学生更轻松地解题。在数学教学中,通过数形结合可以深入简化抽象难懂的数学问题,促进学生更顺利地学习和解题。基于此,本文从高中数学出发,探讨了数学结合的作用及其应用措施,仅供参考。  【关键词】数形结合 高中数学 解题应用  【中图分类号】G633.6  【文献标识码】A  【文章编号】1992-7711(2020)29-091-01  在
【摘要】 翻转课堂教学模式在历史教学中的运用,可以促使教师借助新颖的教学思维提升历史课堂活力,有助于培养学生的人文素养、历史情怀和实践能力。基于翻转课堂在历史教学活动中的作用,教师应着重分析怎样在不同的教学阶段充分利用翻转课堂培养学生的自主学习能力,实现以学生为主体的翻转课堂历史教学。   【关键词】 翻转课堂 初中历史 应用   【中图分类号】 G633.51 【文献标识码】
【摘要】 网络信息时代的小学语文教学应紧跟时势,采取多种多样、丰富多变的现代化教学手段,从提升小学生的兴趣入手,培养小学生在小学语文学习中的自觉性和创造力,增强对课本知识的理解和运用。文章基于此,针对信息技术环境下微课在小学语文教学中的运用进行了初步的探讨和分析。   【关键词】 信息技术 微课 小学语文   【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A
【摘要】 语文课要想教得好,受学生喜欢,就不能拘泥于固定的教学方式方法,而要根据学生的实际情况,制定教学计划,设计教学内容,让学习效率最大化,实现这一目标,需要教师开放思维,积极探索不同教学思路,在实际的教学过程中,多积累教学方法,并且能够灵活运用于课堂之中。   【关键词】 教学方法 创新思路 继承发展 吸收引进 灵活运用 网络教学   【中图分类号】 G633.3 【文献标
【摘要】 在高中语文诗歌教学中,存在着学生对诗歌和古诗词兴趣较低,不能很好地对古诗词和诗歌进行赏析;教师在教学过程中忽视了课程大纲的要求;诗歌知识没有形成完整的体系等问题。文章针对诗歌教學中的问题,提出教师不仅要引导学生诵读诗歌还要引导他们了解诗歌的内容、艺术手法与诗歌中的文化的建议,以帮助教师更好地进行诗歌教学。   【关键词】 高中语文 诗歌 教学 细读   【中图分类号】 G633.3
【摘要】 思维导图属于思维方法,能够帮学生将隐性知识转化为显性知识,将语言信息逐渐转化为容易理解的信息,这样有助于学生对学习资料进行深入思考。因此初中英语教师必须高度重视。   【关键词】 农村 初中 英语 思维导图   【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2020)03-101-010  一、思维导图教学模
【摘要】 由于疫情的影响,开学延迟。各个学校不得不展开网上教学,老师们也都纷纷化身为主播。作为一名一线教师,笔者也积极地响应学校号召,成为了一名“十八线”女主播。下面笔者想给大家分享一下我的做法。   【关键词】 网络教学 体会   【中图分类号】 G632.4 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2020)13-132-01  一、山
【摘要】 这是一个创造历史的班。它创造了学校最差的历史,三年换了三个班主任;但它又创造了另一个历史,从初二期末考成绩全级倒数第一名,到参加全市中考时成绩全级第七名,化学成绩第二名。笔者结合自己的班级管理案例,介绍四种有效的班级管理方法,以供参考。  【关键词】 班级 有效管理 方法 案例分析  【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2
【摘要】 传统教学以教师为音乐课堂的主体,通过理论教学等方式提高学生对于音乐学科的认识,也帮助学生形成音乐素养,积累更多知识技能,但随着新课改的发展变化,传统教学的弊端逐渐显露,师生沟通效率低、学生学习热情低、课堂教学内容单一等问题,都促使教育工作者进行思考与研究。在此背景下,情境教学法进入了教育工作者的视野,情境教学法能够融情于境,构建更自由、真实的教学气氛,也有助于师生的良好沟通,促使学生主动
【摘要】语文是一门工具性的语言,它要求学生学以致用,而思维导图作为一种学习策略,可以培养学生的逻辑思维能力,促进学生语文实用能力发展。在小学高级读写课中,思维导图可以帮助学生梳理文章结构,梳理文章中的主要知识点,促进学生构建良好的知识体系,促进学生完成读写、理解、回忆和消化的过程。因此,本文主要探讨如何利用思维导图进行小学高年段的语文读写课教学,以提高教学效率和教学质量。  【关键词】思维导图 小