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[摘要]经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作。新形势下，作为宣传文化领域的广大工作者承担着光荣的职责与使命，因此，加强学习、实践与创新尤其重要。在培训过程中，通过培训机制、培训重点、培训内容与形式的创新，以期对宣传文化人才培训工作起到积极的促进与推动作用。
[关键词]宣传文化；工作骨干；培训需求
[中图分类号] D261.5 [文献标识码] A [文章编号] 1009-0169（2016）04-0046-02
习近平总书记在全国宣传思想工作会议上指出：“意识形态工作事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。”强调要坚持巩固壮大主流思想舆论，弘扬主旋律，传播正能量，激发全社会团结奋进的强大力量。这说明宣传文化工作人才的重要作用与时代使命。面对纷繁复杂的新情况、新问题，石家庄市宣传文化骨干工作中也遇到了这样或那样的难题。所以，有针对性的做好培训相关调研及后期培训工作，十分必要。
随着科技迅猛发展，国内外形势、政策、知识更新速度日新月异，加强学习、增长本领成为一项长期、持续的任务。因此，对宣传文化工作骨干必须建立起一套科学合理、体系完备的常态化培训机制。
一、建立科学有效的培训机制是做好培训的前提
一是要根据培训目的制定详尽的培训计划，涉及培训时间、对象、场所、内容、形式、承办单位、授课专家团队等方方面面。二是培训可以固定与灵活相结合，就是在固定的时间、地点针对固定的对象进行常规性培训，这样的培训班次内容相对固定；另外再根据新形势、新情况、新要求适时对不同领域的人群进行窄众培训。三是指导性的培训与需求性的培训相结合，前者由宣传部、组织部等党政部门配合全市中心工作任务统一安排部署，而后者则由各领域各行业的宣传文化工作骨干根据自身需求、行业特点“下订单”，相关部门来组织谋划相应的培训，这是一种培训“定制化”的过程。
二、培训应以解放思想、开拓创新为重点
目前有些领域的宣传文化工作骨干仍然存在思想比较保守、创新意识不浓的问题。在全市上下“解放思想、抢抓机遇、奋发作为、协同发展”的大背景下，在全国上下“创新驱动发展”“万众创新”的时代下，不解放思想、不开拓创新就没有出路。因此在培训上应当以解放思想、开拓创新为重点和主基调，注重思想上的引导，力争通过培训使学员打破传统的思维方式和陈旧的工作模式，彻底放下向政府“等、靠、要”的懈怠情绪，在学员心中树立积极向上、不断创新的进取意识。
三、培训要围绕石家庄市的中心工作展开
经济新常态下，石家庄市处于“转型升级，跨越赶超，建设幸福石家庄”的关键时期。因此，培训可围绕石家庄市经济发展与民生改善这个中心工作总体部署而开展，如根据石家庄市的具体情况开展“‘互联网+’时代对石家庄市宣传文化工作的影响与应对”“面对京津冀协同发展机遇石家庄市宣传文化工作如何创新发展”的专题培训等，将这些难题的破解作为培训的目标并加以实现，这样将对宣传文化工作具有很强的指导与推动作用。
四、培训要有的放矢，针对性更强
为了培训的针对性和有效性，科学界定培训对象是需要重点考量的因素之一。如国家省市出台的文化新政解读等普及性的知识需要全体学习，而有些是针对某个领域某个行业专业性较强的知识，则需要进行窄众培训。因此，对培训对象进行科学合理的划分，有利于培训方高效务实的组织培训，受训方获得及时有效的信息和实用的技能本领。
另外，对宣传文化工作骨干的培训应当两手抓，不仅对高层次人才的培养不松懈，还要把精力更多地放在基层宣传文化工作骨干的培训上。一方面要针对层次较高在本行业中成绩突出的宣传文化人才进行培训。如石家庄宣传文化系统“四个一批”人才及“石家庄十百千人才”宣传文化人才的培养。这样的培训有利于石家庄市文化事业再创佳绩。另一方面，也要加强对基层宣传文化工作骨干的培训力度。根据“木桶理论”，宣传文化工作发展水平高低很大程度上是由基层一线宣传文化工作骨干的素质和水平决定的。因此，要把那些工作在一线的广大基层宣传文化工作骨干，作为木桶的短板加强培训。
五、创新培训方法，培训方式注重实操
大多数宣传文化骨干倾向于实践性强的学习形式。在培训方式方法上，他们在对传统“讲授式”教学认同的基础上，也希望开放较为新颖活泼的培训形式，比如“现场教学”“学员论坛”“案例教学”等。因此，一方面在培训中应当更注重教学形式的多样性、灵活性、接地气。另一方面，在培训的授课形式方面应该传统与创新并重，培训方应当创新出实操性强，以亲验、实用为主旨的培训模式。一是传统类型的专题讲座等集中讲授式的课程要重“质量”。如可以“请进来”，即多请一线的名师“大家”传经送宝。也可以“走出去”，即依托京津优势，到知名高校短期培训等。二是要勇于开发重“实用”的新授课模式，如以学员为主导注重经验交流与分享的论坛和研讨会，以亲验实践为教学内容的现场教学、实地考察、情景模拟等。这样一来，培训变得不再单调，而是变得生动活泼更为实用，培训效果也会更加明显。三是要积极协调提“素质”的实践型学习模式。如相关部门可提供机会与平台，结合“走转改活动”，让宣传文化工作骨干深入到不同领域、基层一线或具体的项目中去发挥才干、检验真知、积累经验。让他们在实际工作中锤炼本领，从而有效推动宣传文化工作接地气，打动人。四是要积极探索“互联网+培训”的新模式、新路径。在集中学习培训的基础上，政府购买课程，宣传文化工作骨干通过互联网在线上及时学习、更新知识技能。
六、注重開发共性与个性的培训内容
在培训内容上，宣传文化工作骨干希望今后能有更多的机会在个人素质能力提升和对工作有帮助的专业知识方面进行深层次培训。因此，一方面，培训的课程设置务必做到紧跟时代脚步，不但内容丰富形式多样，还要把握现实性、针对性、实用性、可操作性的原则。另一方面，根据对宣传文化工作骨干分类不同，对他们所培训的内容一定要有所侧重。例如，对广电系统的工作人员进行的培训就应设置“采编写”、播音主持技巧等专业性强的课程；对从事艺术表演的工作骨干就应增加艺术创作、表演技巧、情感表达等方面的课程；对文化企业相关人员的培训就应侧重文化市场发展趋势、文化活动的策划等方面的课程等。
宣传文化工作骨干是宣传文化工作中的中坚力量，在文化宣传工作中起着脊梁与枢纽的重要作用。相关部门应从关心宣传文化工作骨干健康成长的角度，通过创新培训制度、培训内容、培训形式等，让他们在思想上、心态上、制度保障上有更多获得感，从而激励石家庄市宣传文化骨干“讲好石家庄故事，传播好石家庄声音”的责任和担当。
责任编辑：王玉华
[关键词]宣传文化；工作骨干；培训需求
[中图分类号] D261.5 [文献标识码] A [文章编号] 1009-0169（2016）04-0046-02
习近平总书记在全国宣传思想工作会议上指出：“意识形态工作事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。”强调要坚持巩固壮大主流思想舆论，弘扬主旋律，传播正能量，激发全社会团结奋进的强大力量。这说明宣传文化工作人才的重要作用与时代使命。面对纷繁复杂的新情况、新问题，石家庄市宣传文化骨干工作中也遇到了这样或那样的难题。所以，有针对性的做好培训相关调研及后期培训工作，十分必要。
随着科技迅猛发展，国内外形势、政策、知识更新速度日新月异，加强学习、增长本领成为一项长期、持续的任务。因此，对宣传文化工作骨干必须建立起一套科学合理、体系完备的常态化培训机制。
一、建立科学有效的培训机制是做好培训的前提
一是要根据培训目的制定详尽的培训计划，涉及培训时间、对象、场所、内容、形式、承办单位、授课专家团队等方方面面。二是培训可以固定与灵活相结合，就是在固定的时间、地点针对固定的对象进行常规性培训，这样的培训班次内容相对固定；另外再根据新形势、新情况、新要求适时对不同领域的人群进行窄众培训。三是指导性的培训与需求性的培训相结合，前者由宣传部、组织部等党政部门配合全市中心工作任务统一安排部署，而后者则由各领域各行业的宣传文化工作骨干根据自身需求、行业特点“下订单”，相关部门来组织谋划相应的培训，这是一种培训“定制化”的过程。
二、培训应以解放思想、开拓创新为重点
目前有些领域的宣传文化工作骨干仍然存在思想比较保守、创新意识不浓的问题。在全市上下“解放思想、抢抓机遇、奋发作为、协同发展”的大背景下，在全国上下“创新驱动发展”“万众创新”的时代下，不解放思想、不开拓创新就没有出路。因此在培训上应当以解放思想、开拓创新为重点和主基调，注重思想上的引导，力争通过培训使学员打破传统的思维方式和陈旧的工作模式，彻底放下向政府“等、靠、要”的懈怠情绪，在学员心中树立积极向上、不断创新的进取意识。
三、培训要围绕石家庄市的中心工作展开
经济新常态下，石家庄市处于“转型升级，跨越赶超，建设幸福石家庄”的关键时期。因此，培训可围绕石家庄市经济发展与民生改善这个中心工作总体部署而开展，如根据石家庄市的具体情况开展“‘互联网+’时代对石家庄市宣传文化工作的影响与应对”“面对京津冀协同发展机遇石家庄市宣传文化工作如何创新发展”的专题培训等，将这些难题的破解作为培训的目标并加以实现，这样将对宣传文化工作具有很强的指导与推动作用。
四、培训要有的放矢，针对性更强
为了培训的针对性和有效性，科学界定培训对象是需要重点考量的因素之一。如国家省市出台的文化新政解读等普及性的知识需要全体学习，而有些是针对某个领域某个行业专业性较强的知识，则需要进行窄众培训。因此，对培训对象进行科学合理的划分，有利于培训方高效务实的组织培训，受训方获得及时有效的信息和实用的技能本领。
另外，对宣传文化工作骨干的培训应当两手抓，不仅对高层次人才的培养不松懈，还要把精力更多地放在基层宣传文化工作骨干的培训上。一方面要针对层次较高在本行业中成绩突出的宣传文化人才进行培训。如石家庄宣传文化系统“四个一批”人才及“石家庄十百千人才”宣传文化人才的培养。这样的培训有利于石家庄市文化事业再创佳绩。另一方面，也要加强对基层宣传文化工作骨干的培训力度。根据“木桶理论”，宣传文化工作发展水平高低很大程度上是由基层一线宣传文化工作骨干的素质和水平决定的。因此，要把那些工作在一线的广大基层宣传文化工作骨干，作为木桶的短板加强培训。
五、创新培训方法，培训方式注重实操
大多数宣传文化骨干倾向于实践性强的学习形式。在培训方式方法上，他们在对传统“讲授式”教学认同的基础上，也希望开放较为新颖活泼的培训形式，比如“现场教学”“学员论坛”“案例教学”等。因此，一方面在培训中应当更注重教学形式的多样性、灵活性、接地气。另一方面，在培训的授课形式方面应该传统与创新并重，培训方应当创新出实操性强，以亲验、实用为主旨的培训模式。一是传统类型的专题讲座等集中讲授式的课程要重“质量”。如可以“请进来”，即多请一线的名师“大家”传经送宝。也可以“走出去”，即依托京津优势，到知名高校短期培训等。二是要勇于开发重“实用”的新授课模式，如以学员为主导注重经验交流与分享的论坛和研讨会，以亲验实践为教学内容的现场教学、实地考察、情景模拟等。这样一来，培训变得不再单调，而是变得生动活泼更为实用，培训效果也会更加明显。三是要积极协调提“素质”的实践型学习模式。如相关部门可提供机会与平台，结合“走转改活动”，让宣传文化工作骨干深入到不同领域、基层一线或具体的项目中去发挥才干、检验真知、积累经验。让他们在实际工作中锤炼本领，从而有效推动宣传文化工作接地气，打动人。四是要积极探索“互联网+培训”的新模式、新路径。在集中学习培训的基础上，政府购买课程，宣传文化工作骨干通过互联网在线上及时学习、更新知识技能。
六、注重開发共性与个性的培训内容
在培训内容上，宣传文化工作骨干希望今后能有更多的机会在个人素质能力提升和对工作有帮助的专业知识方面进行深层次培训。因此，一方面，培训的课程设置务必做到紧跟时代脚步，不但内容丰富形式多样，还要把握现实性、针对性、实用性、可操作性的原则。另一方面，根据对宣传文化工作骨干分类不同，对他们所培训的内容一定要有所侧重。例如，对广电系统的工作人员进行的培训就应设置“采编写”、播音主持技巧等专业性强的课程；对从事艺术表演的工作骨干就应增加艺术创作、表演技巧、情感表达等方面的课程；对文化企业相关人员的培训就应侧重文化市场发展趋势、文化活动的策划等方面的课程等。
宣传文化工作骨干是宣传文化工作中的中坚力量，在文化宣传工作中起着脊梁与枢纽的重要作用。相关部门应从关心宣传文化工作骨干健康成长的角度，通过创新培训制度、培训内容、培训形式等，让他们在思想上、心态上、制度保障上有更多获得感，从而激励石家庄市宣传文化骨干“讲好石家庄故事，传播好石家庄声音”的责任和担当。
责任编辑：王玉华