论文部分内容阅读
写作是生活的沉淀,是情感的宣泄,是心灵的告白,伴随着写作流程始终的也应该是精神的愉悦,但大多中学生往往谈文色变、双眉紧锁、兴味索然.原因在于他们自身语言表达能力的有限,思维的束缚,素材的枯竭,致使写作时抓耳挠腮,望文生畏,毫无兴趣.要改变学生作文难的问题,就要培养学生的写作能力.
浅谈培养农村中学生写作能力的途径
【摘 要】
：
写作是生活的沉淀,是情感的宣泄,是心灵的告白,伴随着写作流程始终的也应该是精神的愉悦,但大多中学生往往谈文色变、双眉紧锁、兴味索然.原因在于他们自身语言表达能力的有
【机 构】
：
辽宁省抚顺市清原满族自治县第三初级中学 辽宁抚顺 113300
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
：
2017年30期
其他文献
儿童语言是在大量的生活化言语交际活动中逐步内化形成的。语文课应成为学生在教师的引导下进行语言学习和实践活动的平台。创设语言交际的生活化情境,引导学生在语言实践中
“2002年6月，是我人生最苦的时光，我用10元钱买了5斤米，整天吃盐巴泡饭，这样过了15天……除了5斤米和一包盐巴，我身上只剩下1毛钱……”回忆起生命中真切经历过的那些辛酸和苦痛，今年62岁的邹育林眼里闪着泪光。 然而，有谁曾想到，就是这样一个落魄的老头，曾经有着鲜为人知的风光生活：在鼎盛时期，他是一个小县城资产过百万的富翁，有着小县城里人人仰慕的生活。 是什么原因促使他的人生轨迹发生了如此
案例教学法作为一种教学模式以其独特的优势获得了迅速的发展,越来越受到了思想品德教师的关注和青睐.本文主要从三个部分浅谈对初中思想品德课运用案例教学法的认识,第一部
英语作为一门国际语言,在各类中职院校的学科教学中都占据着重要地位,它是检测一个学生第二语言能力的重要科目.因此中职英语教师应优化教学方式,增强英语教学理念,使学生学
大班额的教学给小学语文教学带来了困扰.现行教材非常贴近生活,难易适度,编排合理,课本中的插图图画鲜艳,人物造型美观,内容富有幽默感,有图有画有游戏,符合儿童年龄特点,可
苏联外交部: 中华人民共和国驻苏联大使馆向苏联外交部致意,并声明如下: 据中国留苏学生报告,三月四日下午,在莫斯科学习的各国留学生和苏联学生一起举行反对美帝国主义武装
课程评价是任何课堂教学必不可少的教学环节,网络环境为课程评价提供了更大的空间。形成性评价关注过程评价,及时反馈和干预课堂教学。网络环境下《大学英语》实施形成性评价