【摘 要】
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摘要：普列汉诺夫曾说过：“有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。”只有先提出问题，才能解决问题，古往今来很多事情的解决与很多事物的发明正是因为先有了问题的提出，然后才让人忍不住去思考，去研究，最后才能有如今丰富多彩的世界。而在教育领域之中更是如此，正所谓问题意识是创新的基础，创新思维的培养与提高也需要问题意识的辅助才能完成。在新的教育理念下，让问题走进学校、走进课堂、走进学生已经成为新时代教育改革
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摘要：普列汉诺夫曾说过：“有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。”只有先提出问题，才能解决问题，古往今来很多事情的解决与很多事物的发明正是因为先有了问题的提出，然后才让人忍不住去思考，去研究，最后才能有如今丰富多彩的世界。而在教育领域之中更是如此，正所谓问题意识是创新的基础，创新思维的培养与提高也需要问题意识的辅助才能完成。在新的教育理念下，让问题走进学校、走进课堂、走进学生已经成为新时代教育改革的重要命题。
关键词：初中历史;问题意识;培养
中图分类号：G633.51
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摘要：小组合作是指在课堂教学中将学生合理分组，以小组为单位让学生进行学习沟通，对小组总成绩进行评价和奖赏。高中数学是高中教育中重要的基础学科，利用小组合作教学模式能够调动学生对知识探索的兴趣和热情，提高学生的学习能力，促进高中数学高效课堂的构建。本文从小组合作的角度出发，对构建高中数学高效课堂展开探讨。 关键词：高中数学;小组合作;高效课堂 中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：19
摘要：在现在的教育领域发展过程中，英语已经成为了学生们重点学习的内容，旨在促进他们的全面发展，为他们以后做铺垫。所以在这样的背景下，初中英语的课堂教学要求也就变得越来越严格，为了提高学生的学习效率，提高他们的英语水平，老师就要积极的采用有效的教学手段，在教学中进行核心素养的渗透，从而构建高效课堂。本文就主要结合实践教学，对核心素养下初中英语高效课堂的构建进行了研究。 关键词：核心素养;初中英语;
摘 要：随着新课程改革的大力推进，初中语文课程也要进行对学生的素质教育培养，结合学生的学习能力，实施对语文教学的有效方法，提高教学的效率，实现对学生的综合培养。情景教学法作为现代教育中重要的教学方法，能够通过对课堂情景的有效创设，激发学生的学习兴趣，促使学生在课堂上进行语文的学习探究，培养学生的学习探究能力。本文首先对情景教学法在初中语文教学中的运用现状进行简单的分析，然后重点对情景教学法在初中语
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