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摘要：隐喻和转喻既是多义词词义延伸的两种主要方式，也是两种重要的认知工具。“手”作为人体重要的身体部位，自然而然也成为了人认知世界的重要参照点。随着汉语词汇的不断发展，“手”的词义也得到不断的丰富和发展。本文试图从隐喻和转喻的认知角度来分析“手”的词义发展，从而帮助我们更好地理解、掌握和使用该词。
关键词：手 隐喻 转喻
“手”既是人体重要的组成部分，也是人认知世界的重要参照点。很多与其有关的词语也具有了隐喻和转喻的含义。在《现代汉语词典》中，“手”的义项如下：人身体最前端能拿东西的部分；拿着；小巧而便于拿的；亲手；手段、手法；用于技能、本领等；擅长某种技能的人或做某种事的人。本文以“手”为例来分析它是如何通过转喻和隐喻向不同的范畴延伸的。
一、隐喻
隐喻是一个认知主体从一个熟悉的认知域（始源域）到未知域（目标域）之间的映射，并且认知域和未知域属于不同的范畴，对一事物的理解是基于对另一事物的理解，本体和喻体之间具有相似关系特征，以此达到认知事物的目的。
（一）从人的手部到具体的物体
手借助隐喻的作用，根据本体和喻体的相似性，来指代具体的手以外的物体。这时，就从人的手部引申到“小巧而便于拿”这一义项，从而来指代具体的事物。如手绢、手巾、手电筒、手链、手镯、手铐、手榴弹、手柄、扶手等。
（二）从人的手部到抽象的物体
除指代具体的事物之外，从心理学和事物的功能角度来考虑事物之间的相似性，“手”也可以指代抽象的事物。这时，人的手部就引申出阴谋诡计或权势等含义。
（1）手段：为达到某种目的而采取的具体方法。
（2）手眼通天：比喻擅长专营，手段高超。
（三）从人的手部到色彩
例如白手起家、赤手空拳、黑手、心毒手黑等。
（四）从人的手部到数量
例如七手八脚、好汉难敌四手、二手车、留一手、两手空空、一手遮天等。
（五）从人的手部到性格、品质
人的手部也可以用来指性格、品质。人通过手部的工作慢慢获得一定的技能，进而转化为自身的东西，形成自己独特的魅力。当然，所从事的工作不一样，形成的魅力也有所不同。
（1）手巧：手灵巧；手艺高。
（2）手勤：指做事勤快。
（3）手辣：手段毒辣。
（4）手快：形容做事敏捷，做事快。
（六）从人的手部到经济状况
自古以来，中国人一直倡导勤俭持家，而且钱财一般是从人们的手中散播出去，因此，慢慢就出现了经济状况的隐喻。
（1）手头：指个人某一时候的经济情况。
（2）手紧：指不随便花钱或给人东西；缺钱用。
（3）手松：指随便花钱或给人的东西。
（七）从人的手部到人或物之间亲密的关系
手是人身体重要的一部分，对一个人的重要性不言而喻，脚也是这样。因此，在现实生活中，人们经常用手和脚相互合作协调来实施一些复杂的行为。渐渐地，人们便用手和脚的关系来描述某种亲密的关系，尤其是指兄弟、血缘关系。如用“手足”比喻兄弟。
二、转喻
认知语言学认为，转喻不仅是一种语言现象，也是一个认知过程。转喻是以邻近性为基础，在同一理想化认知模型中，一个概念实体（源域）为另一概念实体（目标域）提供心理通道的认知操作过程。
（一）部分代整体
在现实生活中，基本上所有的工作都是通过手来完成的，人们通过手的劳动获得一定的技能，所以手便常被直接用于职业、工作，进而来指代擅长某种技能的人或做某种事的人。
（1）歌手：擅长唱歌的人。
（2）打手：受主子豢养，替主子欺压、殴打别人的人。
同样的例子还有旗手、能手、水手、猎手等。
（二）具体代抽象
具体代抽象主要是从人的手部转指抽象的概念，如技能、能力、本领等。
（1）他真有两手。
（2）他有一手绝活儿。
同样的例子还有留一手、露一手等，指隐藏的能力、本领。
三、结语
转喻和隐喻作为两种主要的认知工具，对词义的丰富和发展起了重要的作用。通过上面的论述，“手”从基本词义出发，通过隐喻和转喻的方式引申出各种不同的意义，使该词的词义得到了丰富和发展。
参考文献：
[1]中国社会科学院语言研究所词典编辑室，编. 现代汉语词典（第5版）[M]. 北京：商务印书馆，2005.
[2]胡壮麟.语言.认知.隐喻[J].现代外语，1997（04）.
[4]阴瑛. 基于汉语“手”的转喻认知模式研究[J]. 语文学刊，2011（11）.
[5]杨明辉.“手”的隐喻分析[J].辽宁教育行政学院学报，2009（01）.
[6]庞晓红. 从认知的角度分析“手”隐喻[J]. 和田师范专科学校学报，2009（02）.
（作者简介：马源娅，女，河北大学文学院硕士研究生在读，研究方向：语言学及应用语言学）
关键词：手 隐喻 转喻
“手”既是人体重要的组成部分，也是人认知世界的重要参照点。很多与其有关的词语也具有了隐喻和转喻的含义。在《现代汉语词典》中，“手”的义项如下：人身体最前端能拿东西的部分；拿着；小巧而便于拿的；亲手；手段、手法；用于技能、本领等；擅长某种技能的人或做某种事的人。本文以“手”为例来分析它是如何通过转喻和隐喻向不同的范畴延伸的。
一、隐喻
隐喻是一个认知主体从一个熟悉的认知域（始源域）到未知域（目标域）之间的映射，并且认知域和未知域属于不同的范畴，对一事物的理解是基于对另一事物的理解，本体和喻体之间具有相似关系特征，以此达到认知事物的目的。
（一）从人的手部到具体的物体
手借助隐喻的作用，根据本体和喻体的相似性，来指代具体的手以外的物体。这时，就从人的手部引申到“小巧而便于拿”这一义项，从而来指代具体的事物。如手绢、手巾、手电筒、手链、手镯、手铐、手榴弹、手柄、扶手等。
（二）从人的手部到抽象的物体
除指代具体的事物之外，从心理学和事物的功能角度来考虑事物之间的相似性，“手”也可以指代抽象的事物。这时，人的手部就引申出阴谋诡计或权势等含义。
（1）手段：为达到某种目的而采取的具体方法。
（2）手眼通天：比喻擅长专营，手段高超。
（三）从人的手部到色彩
例如白手起家、赤手空拳、黑手、心毒手黑等。
（四）从人的手部到数量
例如七手八脚、好汉难敌四手、二手车、留一手、两手空空、一手遮天等。
（五）从人的手部到性格、品质
人的手部也可以用来指性格、品质。人通过手部的工作慢慢获得一定的技能，进而转化为自身的东西，形成自己独特的魅力。当然，所从事的工作不一样，形成的魅力也有所不同。
（1）手巧：手灵巧；手艺高。
（2）手勤：指做事勤快。
（3）手辣：手段毒辣。
（4）手快：形容做事敏捷，做事快。
（六）从人的手部到经济状况
自古以来，中国人一直倡导勤俭持家，而且钱财一般是从人们的手中散播出去，因此，慢慢就出现了经济状况的隐喻。
（1）手头：指个人某一时候的经济情况。
（2）手紧：指不随便花钱或给人东西；缺钱用。
（3）手松：指随便花钱或给人的东西。
（七）从人的手部到人或物之间亲密的关系
手是人身体重要的一部分，对一个人的重要性不言而喻，脚也是这样。因此，在现实生活中，人们经常用手和脚相互合作协调来实施一些复杂的行为。渐渐地，人们便用手和脚的关系来描述某种亲密的关系，尤其是指兄弟、血缘关系。如用“手足”比喻兄弟。
二、转喻
认知语言学认为，转喻不仅是一种语言现象，也是一个认知过程。转喻是以邻近性为基础，在同一理想化认知模型中，一个概念实体（源域）为另一概念实体（目标域）提供心理通道的认知操作过程。
（一）部分代整体
在现实生活中，基本上所有的工作都是通过手来完成的，人们通过手的劳动获得一定的技能，所以手便常被直接用于职业、工作，进而来指代擅长某种技能的人或做某种事的人。
（1）歌手：擅长唱歌的人。
（2）打手：受主子豢养，替主子欺压、殴打别人的人。
同样的例子还有旗手、能手、水手、猎手等。
（二）具体代抽象
具体代抽象主要是从人的手部转指抽象的概念，如技能、能力、本领等。
（1）他真有两手。
（2）他有一手绝活儿。
同样的例子还有留一手、露一手等，指隐藏的能力、本领。
三、结语
转喻和隐喻作为两种主要的认知工具，对词义的丰富和发展起了重要的作用。通过上面的论述，“手”从基本词义出发，通过隐喻和转喻的方式引申出各种不同的意义，使该词的词义得到了丰富和发展。
参考文献：
[1]中国社会科学院语言研究所词典编辑室，编. 现代汉语词典（第5版）[M]. 北京：商务印书馆，2005.
[2]胡壮麟.语言.认知.隐喻[J].现代外语，1997（04）.
[4]阴瑛. 基于汉语“手”的转喻认知模式研究[J]. 语文学刊，2011（11）.
[5]杨明辉.“手”的隐喻分析[J].辽宁教育行政学院学报，2009（01）.
[6]庞晓红. 从认知的角度分析“手”隐喻[J]. 和田师范专科学校学报，2009（02）.
（作者简介：马源娅，女，河北大学文学院硕士研究生在读，研究方向：语言学及应用语言学）