乳牙缺失后谨防恒牙畸形等3则

来源 :幼儿教育·家教版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zjlzjl943
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  朱建平 汇编
  乳牙缺失后谨防恒牙畸形
  
  由于许多家长缺乏儿童牙齿保健知识,在孩子的乳牙脱落后,没有及时向牙科医生咨询,导致孩子在恒牙长出后,出现严重的牙齿畸形。这种情况相当普遍,家长应引起注意。
  有一位7岁幼儿,总是闹牙疼,孩子的妈妈无意间发现孩子新长的右下第一颗恒牙俗称“大槽牙”没有垂直长出,而呈从牙龈的内侧长了出来。带孩子到医院检查后发现,孩子第四颗乳牙的位置被第五颗乳牙占据了,造成第一颗恒牙长出后没有了正确的位置,歪向一边。经过询问病史得知,原来孩子4岁时,右下第四颗乳牙被虫子蛀后脱落。当时他妈妈觉得反正要换牙,乳牙掉了没关系,就未带孩子就诊。
  儿童时期乳牙由于外伤、龋齿和根尖周病而过早缺失后,邻牙很可能会向缺失方倾斜。所以发生上述情况时,应及时请牙医诊治,佩戴间隙保持器,以避免牙齿畸形生长。
  家长对乳牙健康和乳牙缺失后的间隙管理要引起高度重视,定期带孩子到正规医院进行检查。
  
  基因缺失也可至儿童“口壮”
  
  在人们的传统观念中,“肥胖、能吃是福”,但最近国内学者证实,一些“口壮”和过度肥胖儿童已被专家们诊断为患有PraderWilli综合征,也被称为“小胖威利”。近期,北京协和医院儿科遗传门诊已经运用甲基化PCR基因检测方法成功诊断了十余例Prader Willi综合征患儿,并已经开始对他们进行针对性的综合治疗。
  “小胖威利”是由于第15号染色体的两个等位基因均来自母亲(父源缺失)造成的,发生率1/15000~1/25000。由于临床症状复杂,该病在生长发育的各个阶段表现不同,极易被疏忽而错失治疗时机。多数“小胖威利”在婴儿时期表现为肌张力低下、喂养困难、体重不增、哭声微弱,男孩会出现隐睾、阴茎短小,女孩外阴部发育不全。从儿童期开始出现食欲大增,无法控制,导致体重急剧增加,有强迫行为。
  
  紫外光对幼儿眼睛危害大
  
  不久前,某地一所幼儿园因为紫外线灯被当做日光灯开启,致60余名4~5岁的幼儿均出现不同程度的眼睛红肿、疼痛,皮肤皱缩、发黑、脱皮,身体发热、疲乏、嗜睡等症状。个别严重者还出现大小便反常,皮肤反复脱落、黑斑不褪的现象。虽然经过及时治疗,绝大多数孩子的眼睛、皮肤已经恢复正常,但紫外光照射产生的危害应引起我们足够的警惕。
  因为紫外线灯的作用是杀菌消毒,所以它的波长短、杀伤力强而穿透力弱。人体长时间处在紫外线灯辐射环境中,有衣物遮盖的部位一般不会受到影响,而眼睛和暴露的皮肤会受到损害。眼睛受伤后会红肿、疼痛,严重者会伴发角膜炎,皮肤会变黑,严重者皮肤脱落。
  幼儿对紫外线伤害的抵抗力较成年人更弱。孩子们多晒太阳对身体有好处,但要尽量避免在正午让孩子们的皮肤直接暴露在强烈的阳光下,因为阳光中的紫外线会伤害到孩子娇弱的眼睛。
  遇到紫外线灯照射伤害,保护好受伤部位并及时治疗最重要。医院的眼科和皮肤科都可以进行诊断和治疗。紫外光照射伤害是可以恢复的。眼睛中的角膜是人体中代谢较弱、恢复较慢的部位,所以一般说来,如果眼睛恢复了正常,那基本上就没有什么问题了,也不会留下大的后遗症。
  近年来,紫外线灯辐射伤害事件多有发生。专家认为,有关人员应提高工作责任心,防患于未然。建议各种场所在开启紫外线灯时要设置明显标识,提醒人们注意。紫外线灯开启过后勿忘关闭,避免因疏忽大意对他人造成伤害。
  (摘编者单位:浙江省疾病控制中心健康教育所)
其他文献
奇奇不叫爷爷“爷爷”,而叫“稀奇爷爷”。因为这个爷爷跟别的爷爷不一样。别的爷爷走路像爷爷,说话像爷爷,吃饭像爷爷,做事像爷爷。  奇奇的爷爷却怎么看也不像爷爷。他走路蹦蹦跳跳,不像爷爷。  他高兴的时候哈哈哈大笑,不像爷爷。  他不高兴的时候,哭得比奇奇还响。  他玩起来,比奇奇还疯,他坐旋转木马,学狗叫,学兔子跳。玩游戏的时候,输了还噘着嘴不高兴呢。  有一次,奇奇和爷爷去看电影,电影看到一半,
摘要:化学是一门实验性很强的学科,实验教学不仅必不可少,而且至关重要。在新课标下,中学化学实验的地位、功能、内容等方面都发生了较大的变化。如何通过让学生接触真正的科学探究实验来构建趣味课堂,文章提出教师可通过“感受实验本身的美”“体验‘找茬’的快乐”“学生动手探究”以及“布置家庭小实验”等构建趣味化学课堂,提高学生对化学学习的兴趣。  关键词:中学;化学教学;化学实验;趣味课堂  如何调动学生学习
出版社:辽宁科学技术出版社  严晓萍/著,橘兔/绘  出版日期:2018年5月  定价: 15元内容介绍  小猪嗯哼常常照镜子,和镜子里跟自己长得一模一样的小猪哼哼聊天。一天,镜子里的哼哼和镜子外的嗯哼交换了位置,当哼哼来到镜外的世界,一连串意想不到的事情发生了!哼哼一生气尾巴就着火,左右手分不清,心爱的小彩鱼死了就一直伤心……“情绪脑”发育太不成熟啦!小精灵和朋友们会怎样帮助他,他最后有没有顺利
【摘 要】目前的小学数学教研活动大多重展示轻研讨,教师成了课例的绝对主角,几乎一手操办全部过程,其他人却成了“看客”。这样的教研活动参与面窄,缺乏明确的研究主题和研讨目的,难以取得良好效果。以“几何形体概念教学”研讨活动为例,用角色分工引导教师积极参与,实现教研活动的“实效”目标。  【关键词】角色分工;教研活动;实效  一、活动背景  科组内的教研的活动常常是以课例展示加教学反思的形式开展。参与
【摘 要】导入是教师在新的教学内容和教学活动开始时,引导学生进入学习状态的行为方式。它要求教师能够迅速创造一种融洽的教学情调和课堂氛围,把学生带进一个与教学任务和教学内容相适应的理想境界。为了适应新课程改革大潮的深入开展,在课堂教学中培养、激发学生的兴趣。结合教学实际,从以下几个方面论述了在新理念的指导下导入如何在数学课堂中应用:引用滑稽有趣故事导入新课,激发兴趣;创设生动的情景导入,集中学生注意
【摘 要】 根据数学深度学习的内涵和特征,在发生式定义概念教学中,通过活动与体验、思维方法、交流思辨、应用与迁移四环节开展深度学习.并以《平方差公式》教学为例,如何进行深度学习设计,开展深度学习.  【关键词】 发生式定义概念;深度学习;课堂教学  数学概念在数学教学过程中,既是数学推理、判断、论证的基础,也是培养学生能力和发展核心素养的基础[1].基于数学概念形成过程和表述方式的不同,数学概念可
想一想  小朋友们,冬天到了,你见过下雪吗?雪呀,白白的,轻轻的,飘呀飘,真好看。想不想通过一个小实验,自己造“雪”呢?准备好材料,我们一起试试吧!  玩一玩  1.用剪刀在杯子的一面上挖几个小孔。  2.将半杯人造雪倒入已挖孔的塑料杯里。  3.用手盖住杯子开口的一端,然后将挖孔的一面朝下并晃动,就给乐园成功降“雪”了。  做一做  材料与工具:聚丙烯酸钠(无毒无害)、塑料杯、冰水、筷子、剪刀、
在这一次次逐步尝试后,孩子们更加了解自己的身体和能力,他会在能力范围边界主动停下来——“冒险”让他更懂得避开“危险”。  假期一到,脱离了按部就班的幼儿园生活,孩子们就像挣脱鸟笼的小鸟一样,各种玩闹,各种折腾。但对有些家长来说,却是各种担忧。确实,源于孩子们的好奇心,不论室内与户外,都隐藏着一些未知的“危险”,因此,我们就会经常听到这句话——“别动,太危险了!”那危险,到底有多危险呢?    危险
“十·一”长假的第一天,陶陶抽奖得了10元钱。我决定由他自己来支配这10元钱,条件是:这七天之中,除非我们同意,陶陶不得再提出其他花钱的要求。从来没得到过“钱”的儿子满口答应了,并将那张钞票小心翼翼地放进了自己的口袋里。  一路上,有了钱的儿子兴奋地嚷嚷:“我要买玩具!”我没有出声,心想:这孩子一定以为10元钱是一笔不小的财富呢!回想起6岁的儿子从小到大一直生活在大人们的宠爱中,还从来没尝过物质缺
在很久很久以前,有一个地方叫做花花森林,在花花森林里有一道小木门,只要打开这一扇小木门,就会发出刺眼的光芒,这一扇小木门会带你穿越到一个奇幻的动物世界,而更加奇幻的是雪地里有一个奇怪的东西,小狐狸走近一看,好像是一个蛋,但是小狐狸想了想:好像没有那么大的鸡蛋吧?我只知道鸡妈媽的鸡蛋也就是手掌心那么大而已,怎么会有个这么大的鸡蛋呢?  小朋友们,你们可以为maco还有它的小伙伴的花花森林涂上漂亮的颜