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本文引入能力成熟度模型的理论和方法,构建了高校辅导员职业能力成熟度评价指标体系,提出了成熟度等级、评价标准和评价方法,以此构建了完整的高校辅导员职业能力成熟度评价模型。该模型不但为评价高校辅导员职业能力水平提供了方法,也为高校辅导员持续提升职业能力提供了路径参考。
基于能力成熟度模型的高校辅导员职业能力评价研究
【摘 要】
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本文引入能力成熟度模型的理论和方法,构建了高校辅导员职业能力成熟度评价指标体系,提出了成熟度等级、评价标准和评价方法,以此构建了完整的高校辅导员职业能力成熟度评价
【机 构】
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共青团西北工业大学委员会
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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西北工业大学2015年度政策研究基金项目“基于能力成熟度模型的高校辅导员职业能力提升研究”（编号ZYY201523）, 西北工业大学思想政治教育学生工作专项“辅导员队伍建设科学化问题研究”（编号G2016KY0202）的研究成果
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