【摘 要】
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如今农村小学生的习作状况不容乐观:他们畏首畏尾,提不起对作文的兴趣。破解这一难题,教师应该心中有课标,要引领学生领略自然风光,感悟淳朴民风,品尝劳动滋味,讴歌家乡巨变
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如今农村小学生的习作状况不容乐观:他们畏首畏尾,提不起对作文的兴趣。破解这一难题,教师应该心中有课标,要引领学生领略自然风光,感悟淳朴民风,品尝劳动滋味,讴歌家乡巨变。只要我们有一双善于发现美的眼睛,就能带领小学生在乡村生活中找到习作的活水,放手让学生以“家乡美”来提高写作兴趣。
Today’s rural primary school students can not be optimistic about the state of work: they are timid, can not mention the interest in writing. Crack this problem, teachers should have the subject of the lesson, to lead students to appreciate the natural scenery, perception of simple folk customs, tastes the taste of labor, Aizhu hometown changes. As long as we have a pair of eyes that are good for discovering beauty, we can lead the pupils to find the living water for the study in the rural life and let the students improve their writing interest with “Hometown Beauty ”.
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