【摘 要】
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农村小学中,劳动教育的受重视程度不断提升,学生劳动素养培养也逐渐成为了主要的教育教学目标。结合教学观察与分析可以发现,小学生劳动素养培养具有重要意义,但无论是劳动素
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农村小学中,劳动教育的受重视程度不断提升,学生劳动素养培养也逐渐成为了主要的教育教学目标。结合教学观察与分析可以发现,小学生劳动素养培养具有重要意义,但无论是劳动素养的培养尝试,还是劳动素养培养价值的凸显都不简单。部分教师在相应教学中进行了小学生劳动素养培养尝试,但实际状况并不理想,这与多种因素的制约性影响密切相关。本文将具体分析农村小学生劳动素养培养的难点,并提出小学生劳动素养培养的具体策略。
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