【摘 要】
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目的探讨初中生安全感与父母教养方式的关系。方法采用安全感量表和父母教养方式评价量表(EMBU)。研究结果表明:在父母教养方式上,性别、年级、生源地这些方面都存在着显著性
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目的探讨初中生安全感与父母教养方式的关系。方法采用安全感量表和父母教养方式评价量表(EMBU)。研究结果表明:在父母教养方式上,性别、年级、生源地这些方面都存在着显著性差异;初中生的安全感在年级、生源地上存在着显著性差异,在性别上差异不显著;安全感与父亲和母亲的情感温暖理解呈显著正相关,与父亲惩罚、过分干涉、偏爱被试、否认、过分保护及母亲过度干涉过度保护、否认、惩罚呈极其显著的负相关,父母过度干涉过度保护可以预测安全感。父母教养方式不当的初中生易缺乏安全感,关注父母教养方式对于提高初中生的自身安全感及其心理健康状况有重要的现实意义。
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