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作者简介：龚雨琳（1994-），女，汉，浙江金华人，浙江师范大学硕士，研究方向：广播电视研究。
[中图分类号]：J9
[中图分类号]：J9
你和我是河两岸，永隔一江水
【摘 要】
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作者简介：龚雨琳（1994-），女，汉，浙江金华人，浙江师范大学硕士，研究方向：广播电视研究。 [中图分类号]：J9 [文献标识码]：A [文章编号]：1002-2139（2019）-11--02 近几年，怀旧、致青春题材的电影层出不穷，人们在这个物欲横流的时代消费着快餐式的爱情，同时，又无比向往着找回纯真的爱情。在怀旧电影中，曾经有过的伤痛记忆被美好人性与纯真的情感所取代，成为慰藉心灵的文
【出 处】
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青年文学家
【发表日期】
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2019年11期
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一、小学语文课的现状及反思 语文，是一门富有情感的学科，朗读、感悟、对话……我们的语文课堂充满了活泼的灵性，洋溢着浓浓的诗情画意。但也有的课学生嘻嘻哈哈，蹦蹦跳跳，又唱又画，气氛十分活跃，就是不学语文知识；有的课师生深究课文内容，拓展课外知识，拔高思想要求，就是没有语言文字的训练。总之，现在有的语文课，学生读书的时间少了，思考的时间少了，对课文中语言文字的理解、品味、运用的时间也少了。许多老师都
现代都市人，能离得开外卖软件吗？ 摄影：曹雪峰 小时候，最怕收到成绩单。长大了，最怕收到体检报告。每年拿到报告，打开之前都要鼓足勇气。胆固醇、血脂、血糖，总有一两个在危险的边缘试探，人只有在此刻才能深刻感受到自己的衰老：身体的各项指标就像打地鼠游戏，去年胆固醇正常血糖超标，今年好不容易把血糖摁’下去了，血脂又超标了！心好累环顾四周，常年端坐在写字楼里的白领，压力大作息不规律，三餐全靠外卖续
《十三岁的故事》，捧在手心上，任慢慢斜阳下广袤的阅读时空延伸及至无限的温馨、芬芳……十三岁的故事，便深深藏在心窝里那个最舒适与惬意的地方，愿光阴隧道里的温情肆意疯长，成长为最美的年华，纵使人生岁月丰收在望抑或即将生命终点也不停歇 掩卷，细细回味《十三岁的故事》里的点点滴滴，感觉那不仅是诗一般的时光，更觉得那光阴隧道里的温情是最美的。十三岁那年，“我”多少次为母亲从一楼到五楼、五楼到一楼扛上扛下着
课堂教学是师生之间、生生之间的互动过程，倾听是学生获得知识和收集信息的重要途径。学生在课堂上认真倾听——倾听老师的讲课、倾听同学的发言，才能积极有效地参与到教学活动过程中，碰撞出思维的火花，获取知识，培养能力，从而保证课堂教学优质高效地进行。然而，在多年的教学实践中，我发现课堂上学生存在着以下三种倾听现象： 一是“我想说”现象。老师在讲授新知或问题到一半时，一些略懂皮毛的学生就开始高举小手说：“
印度前总理尼赫鲁曾对他的女儿说：“世界上有一个伟大的国家，她的每个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画，你要好好学习。我说的这个国家就是中国。”汉字是中国文化的根，识字教学是小学语文教学的基础。《语文课程标准》在课程目标中明确指出：“语文教学要培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好的习惯，掌握最基本的语文学习方法。”针对小学低年级识字量大、内容枯燥的特点，在教学中我采用了“自主探究、
孝心无价 她生于偏僻的小山村，父母都是农民。在她刚刚出生未满两个月时，妈妈就因一次手术意外失败，造成全身瘫痪，从此卧床不起。 为了照顾母亲，从9岁开始，她在学校旁边租了间小屋，开始了带着母亲读书的生活。每天早上，她早早起床，做好早饭，打扫好卫生，给母亲喂饱饭，然后匆匆地扒上几口饭背上书包去上学。中午，她带着从学校买回的盒饭和母亲爱吃的菜，回家和妈妈一起吃。下午放学后，她飞快地回到家，做好晚
世界有了光，才有了精彩。 清洁工叔叔的头 广东实验中学初二级 王本昊 清洁工叔叔的头是光的，上面连一根头发都没有，像盏光滑的灯泡。清洁工叔叔的头是光的，表面常覆盖着汗珠，闪烁着光芒。清洁工叔叔的头是光的，他还有一个神奇的能力，能使拖过的地板和他的光头一样的光。每当我看见他在辛苦劳动时，就觉得他那可爱的光头像金子般，在我心中闪闪发光。（指导老师 丁之境） 猪豆豆回复：生活处处有亮点！比如清洁工
亲爱的爸爸： 在我的镜头里，你一直是最温暖的。 胶片袋里留存了许多：顺光，虚实，纵深感；走路，抽烟，静立，遥望。那个时候你是我的模特儿，不论是怎样子的影像，你都愿意留给我。 我最喜欢的相片，是那时候用各种光源拍静物和人像时，钨丝灯照明的条件下，为你摄下的一张：阅读报纸的安静模样，KODAK暖黄色的基调，加之白炽灯的柔暖。 初中写《我的家人》，我写你。写到眼里都是泪。这话一点儿也不夸张。
生活的艺术在于平衡得失，管理的艺术在于刚柔并济。学校是一方心灵净土，一处精神特区。学校的快速和谐发展既需要刚性制度的奠基和守护，也需要柔性管理的抚慰和关照。刚性的制度散发规则之美，让一切有章可循，井然有序。柔性的管理散发人性之美，如春风拂面、细雨润肤，让人心平气和，心悦诚服。作为学校管理者，“太刚则折，太柔则废”，只有“刚”“柔”并济，“人”“法”双馨，在刚与柔、人与法之间寻求一种平衡，才能有利于