【摘 要】
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阅读能力是小学生们的一个重要的软实力因素,阅读能力的培养不是一蹴而就的,相反是在日积月累中形成的,这就需要小学语文老师们在语文阅读教学中要时刻提问学生们,使得学生们在语文阅读中勤用脑、勤思考.同时教师们还要结合小学语文教学的实际情况来展开针对性的教学工作,要知道每个学生的判断能力都是不一致的.教师们想要获得高质量的语文教学成果,就要时刻将判断性思维的语文学习方法贯彻进小学语文的阅读教学课堂中.首先就小学语文阅读教学中阅读能力培养的意义入手;然后就小学语文阅读教学中阅读能力培养中存在的问题进行了阐述;最后就
【机 构】
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江苏省盐城市步凤小学,江苏 盐城 224000
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阅读能力是小学生们的一个重要的软实力因素,阅读能力的培养不是一蹴而就的,相反是在日积月累中形成的,这就需要小学语文老师们在语文阅读教学中要时刻提问学生们,使得学生们在语文阅读中勤用脑、勤思考.同时教师们还要结合小学语文教学的实际情况来展开针对性的教学工作,要知道每个学生的判断能力都是不一致的.教师们想要获得高质量的语文教学成果,就要时刻将判断性思维的语文学习方法贯彻进小学语文的阅读教学课堂中.首先就小学语文阅读教学中阅读能力培养的意义入手;然后就小学语文阅读教学中阅读能力培养中存在的问题进行了阐述;最后就如何解决小学语文阅读教学的阅读能力的培养的问题提出相应的解决方案.
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