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从教学设计、课堂提问、学习任务、小组分工计划、充分展示讨论和评价机制等方面深度研究优质的信息技术课堂,旨在拓展学生思维、激发学生学习兴趣,以期促进学生的积极情感体验和提高有效的学习效率。
积极教育理念下优质信息技术课堂构建
【摘 要】
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从教学设计、课堂提问、学习任务、小组分工计划、充分展示讨论和评价机制等方面深度研究优质的信息技术课堂,旨在拓展学生思维、激发学生学习兴趣,以期促进学生的积极情感体
【机 构】
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吕梁市离石区江阴高级中学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2016年5期
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