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本文通过初中物理习题课中学生的意外质疑的一个案例,反思教师在教学过程中需回答的问题:如何激发学生深入的思考,保护其求知欲,促进其发展.
一石激起千层浪 柳暗花明又一村——初中物理复习课教学生成案例分析
【摘 要】
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本文通过初中物理习题课中学生的意外质疑的一个案例,反思教师在教学过程中需回答的问题:如何激发学生深入的思考,保护其求知欲,促进其发展.
【机 构】
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江苏省镇江市丹徒区支显宗中学,
【出 处】
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物理之友
【发表日期】
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2014年05期
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