【摘 要】
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随着教育改革的大力推行,对各个阶段的学校都提出了新的要求,其中教学改革是主要进行的有分量的重头戏,通过教育改革培养学生的各个方面的素质,高三生物是一门比较有趣味的学
【机 构】
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贵州省黔南布依族苗族自治州惠水民族中学濛江校区,贵州 黔南 550600
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随着教育改革的大力推行,对各个阶段的学校都提出了新的要求,其中教学改革是主要进行的有分量的重头戏,通过教育改革培养学生的各个方面的素质,高三生物是一门比较有趣味的学科,老师通过对学生生物学科的授课可以让学生发现世界的另外一面,高三生物的核心素养培养对于高三学生学习生物至关重要,但是现在很多高三生物的教学不容乐观,高三生物课堂的教学效率不高,老师授课方式比较传统,这些的教学现状不利于高三生物核心素养的培养,也不利于学生学习效率的提高.要想很好的了解高三生物学习效率提高策略就要从高三生物的核心素养出发,因此本文主要针对高三生物教学的现状出发,提出培养高三生物教学效率提高的具体策略.
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