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摘要：在信息时代背景下，应用计算机科学技术能够有效提高教学管理效率，进而保证教学秩序，最终提升高校的人才培养质量。本文重点探究高校教学管理中计算机科学技术的应用问题及改进建议，以供参考。
关键词：计算机技术；高校；教学管理；信息时代
教学管理是高校教学水平和教学质量的重要保障，只有建立健全现代化的管理制度，高校才能顺利完成教育任务。计算机科学技术应用是高校教学管理现代化进程中的关键环节，如何发挥其优势，是高校教育管理改革的重要课题。当前，各大高校教学管理中应用计算机技术仍然存在一些问题，这是制约教学管理效率的因素。基于此，本文对计算机科学技术在高校教学管理中的应用进行了探索。
一、高校教学管理应用计算机科学技术的重要性
近年来，高校教学管理体系与时俱进，做了大量改进工作，使得高校具备了管理信息化的硬件和软件基础。随着计算机和互联网的快速普及，高校教学管理模式日趋完善，在节约人力和物力的同时，能够最大限度地减少信息遗漏带来的各种损失。此外，计算机信息技术还具有以下优点：首先，计算机科学技术应用于多媒体课堂，能激发学生的兴趣。其次，计算机信息技术可以活跃教学氛围，并提高学生的主动性。最后，应用计算机科学技术还能够增加学生的反馈，并拓宽学生获取知识的渠道，以使学生养成自主学习习惯。此外，应用计算机技术可以丰富教学手段，使抽象知识得以生动地呈现，进而增强教学效果。
二、计算机科学技术在高校教学管理中的应用方式
1. 学生学籍管理
学籍管理工作与学生学习生活息息相关，是高校教学管理的核心工作。该工作烦琐、冗杂，工作人员稍有疏忽就会造成遗漏、失误，进而影响到学籍管理的准确性和可靠性。此外，传统的录入工作效率极低，而应用计算机科学技术能够确保采集、录入、更新和保存过程更加便利，同时减少劳动量。
2. 教学质量监督管理
教学质量是高校的根本，因此加强教学质量监督管理十分有必要。以往问卷调查式的教学质量监督机制十分复杂且效率低下。而在信息化条件下，学生在网上就可完成评价，而计算机系统随之就能够导出整理、统计和分析结果，不仅能够实时反映教师的教学效果，还可以作为教师考评、晋升的依据。为了确保网上评价系统的公正和公平，教学质量监督评价系统可以与选课系统及成绩查询系统进行对接，即学生只有如实填写网上评价表，才会进入成绩查询系统进而看到自己的分数。
3. 教师信息管理
教师管理信息系统的功能是录入教师的基本信息，并反映其具体教学情况，同时包括其科研成果、继续教育，以及评比信息。
4. 高校教学过程管理
多媒体、微课、慕课等新型网络教学方式是现代教育发展的必然趋势，不仅能够实现数据、信息等教学资料的共享，开阔学生视野，还可以使他们应用网上考试系统进行开放性网上测试，从而实现高校教学多元化。
5. 日常教学管理
计算机科学技术在日常教学管理中的作用十分显著，有利于教务人员掌握排课情况和教室的使用情况，保证教室的利用率。此外，由于高校教师不坐班，他们利用信息化平台能够将相关文件进行上传下载，进而节约管理成本，提高管理效率。
三、高校改进计算机科学技术应用的途径
首先，更新教學管理观念。高校在应用计算机技术时，应不断在硬件上加大投入，同时选聘专业的技术人才，确保计算机技术的优势得到发挥。其次，加强高校管理队伍建设工作。高校教学管理工作需要高水平的管理队伍，一方面要规范教学管理工作，提高管理人员的信息技术水平；另一方面，要加强业务培训，创建网络平台，确保师生都能实现教学资源的共享。最后，转变教学管理职能。高校要将教学管理体制与管理职能相互对应，提升教学管理的自主权和信息监控、反应能力。
总之，计算机技术的应用有利于高校教学管理质量的提升。高校只有高度重视并实施科学合理的应对策略，才能使教学管理工作更上一层楼。
参考文献：
[1]陈晶.基于高校院系教学资料管理系统的思考[J].兰州教育学院学报，2014（8）：89-91.
[2]郭婷茹.技术管理在高校教学管理信息化建设中的应用分析[D].大连：东北财经大学，2013.
[3]王晓华，尤阳阳.技术管理在高校教学管理信息化建设中的应用分析[J].企业改革与管理，2015（2）：159.
关键词：计算机技术；高校；教学管理；信息时代
教学管理是高校教学水平和教学质量的重要保障，只有建立健全现代化的管理制度，高校才能顺利完成教育任务。计算机科学技术应用是高校教学管理现代化进程中的关键环节，如何发挥其优势，是高校教育管理改革的重要课题。当前，各大高校教学管理中应用计算机技术仍然存在一些问题，这是制约教学管理效率的因素。基于此，本文对计算机科学技术在高校教学管理中的应用进行了探索。
一、高校教学管理应用计算机科学技术的重要性
近年来，高校教学管理体系与时俱进，做了大量改进工作，使得高校具备了管理信息化的硬件和软件基础。随着计算机和互联网的快速普及，高校教学管理模式日趋完善，在节约人力和物力的同时，能够最大限度地减少信息遗漏带来的各种损失。此外，计算机信息技术还具有以下优点：首先，计算机科学技术应用于多媒体课堂，能激发学生的兴趣。其次，计算机信息技术可以活跃教学氛围，并提高学生的主动性。最后，应用计算机科学技术还能够增加学生的反馈，并拓宽学生获取知识的渠道，以使学生养成自主学习习惯。此外，应用计算机技术可以丰富教学手段，使抽象知识得以生动地呈现，进而增强教学效果。
二、计算机科学技术在高校教学管理中的应用方式
1. 学生学籍管理
学籍管理工作与学生学习生活息息相关，是高校教学管理的核心工作。该工作烦琐、冗杂，工作人员稍有疏忽就会造成遗漏、失误，进而影响到学籍管理的准确性和可靠性。此外，传统的录入工作效率极低，而应用计算机科学技术能够确保采集、录入、更新和保存过程更加便利，同时减少劳动量。
2. 教学质量监督管理
教学质量是高校的根本，因此加强教学质量监督管理十分有必要。以往问卷调查式的教学质量监督机制十分复杂且效率低下。而在信息化条件下，学生在网上就可完成评价，而计算机系统随之就能够导出整理、统计和分析结果，不仅能够实时反映教师的教学效果，还可以作为教师考评、晋升的依据。为了确保网上评价系统的公正和公平，教学质量监督评价系统可以与选课系统及成绩查询系统进行对接，即学生只有如实填写网上评价表，才会进入成绩查询系统进而看到自己的分数。
3. 教师信息管理
教师管理信息系统的功能是录入教师的基本信息，并反映其具体教学情况，同时包括其科研成果、继续教育，以及评比信息。
4. 高校教学过程管理
多媒体、微课、慕课等新型网络教学方式是现代教育发展的必然趋势，不仅能够实现数据、信息等教学资料的共享，开阔学生视野，还可以使他们应用网上考试系统进行开放性网上测试，从而实现高校教学多元化。
5. 日常教学管理
计算机科学技术在日常教学管理中的作用十分显著，有利于教务人员掌握排课情况和教室的使用情况，保证教室的利用率。此外，由于高校教师不坐班，他们利用信息化平台能够将相关文件进行上传下载，进而节约管理成本，提高管理效率。
三、高校改进计算机科学技术应用的途径
首先，更新教學管理观念。高校在应用计算机技术时，应不断在硬件上加大投入，同时选聘专业的技术人才，确保计算机技术的优势得到发挥。其次，加强高校管理队伍建设工作。高校教学管理工作需要高水平的管理队伍，一方面要规范教学管理工作，提高管理人员的信息技术水平；另一方面，要加强业务培训，创建网络平台，确保师生都能实现教学资源的共享。最后，转变教学管理职能。高校要将教学管理体制与管理职能相互对应，提升教学管理的自主权和信息监控、反应能力。
总之，计算机技术的应用有利于高校教学管理质量的提升。高校只有高度重视并实施科学合理的应对策略，才能使教学管理工作更上一层楼。
参考文献：
[1]陈晶.基于高校院系教学资料管理系统的思考[J].兰州教育学院学报，2014（8）：89-91.
[2]郭婷茹.技术管理在高校教学管理信息化建设中的应用分析[D].大连：东北财经大学，2013.
[3]王晓华，尤阳阳.技术管理在高校教学管理信息化建设中的应用分析[J].企业改革与管理，2015（2）：159.