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摘 要：随着社会不断的发展，高中数学教学新课程的实施不断的深入发展，对教学的手段和方法也要不断创新，同时要保证学生的学习效率。高中数学在现代教育模式下不断创新教学手段，也体现了社会对高中数学教育的要求。为此作为教师我们要与时俱进地转变教学观念，要不断地研究新课程标准，把高中数学教学融入教学实践中，努力促进高中数学教育改革，为学生的一生发展打下基础。
关键词：高中数学；现代教育模式；教学观念
随着信息化社会发展步伐的加剧，国际间的竞争日趋激烈起来，人才资源的竞争首当其冲。教育作为人才培养的输出基地，教学手段成为了优秀人才培养的关键。现代化教学理论和信息技术得到了普遍的推广和应用，给高中教学手段的变革提供了契机，也面临着严峻的挑战。现代化教育模式有效的整合了传统的高中数学教学资源，并借助于现代化的数学教学设计、数学教学手段、数学教学方法等现代信息技术方式，以实现教学效果不断优化的目的，不断推进高中数学教学手段的突破和发展创新。
一、高中数学教学手段的现状
现代教育模式是一个多元化、人性化、复杂化的综合体，成为了现代社会发展进程中一种全新的教育框架，给教学手段带来了巨大的影响和变革。但是不可否认的是，就现阶段的高中数学教学手段来说，现代化的信息技术手段尚未完全普及，传统的数学知识教学手段仍旧占有着主要的地位，高中数学知识中一些晦涩难懂的定理、定义直接抛给学生，而忽视了学生对于知识学习过程的探究和自我实践，造成了学生对于数学抽象内容理解困难，不利于学生数学思维模式的形成，缺乏深刻的认识的现状，解决问题的能力得不到培养和锻炼，严重影响了课堂效果的发挥。
另外，在高中数学知识教学过程中，教学手段应用不当。教师过度的追求现代教育模式在教学实践中的应用，过度的追捧信息化技术手段的授课方式，而无法最大限度的挖掘出信息化技术手段的潜能，换汤不换药，延续的是传统式教学内容，方式转变成为了计算机教学，变革的只是电脑屏幕和黑板的差别。
二、如何的推进现代教育模式在高中数学手段中应用的措施
1.加强现代教育模式在高中数学教学中的渗透和应用
高中数学知识所具备的突出特点就是抽象性强、逻辑性强、数字化量化转变强。而高中学生在数学知识学习过程中容易受到思维水平、情感认知等诸多因素的影响，这就导致了高中学生数学知识学习过程中需要借助于一定的方式和手段来实现抽象思维的直观转变，这就为现代教育模式在高中数学教学中的渗透和应用提供了可能和条件，促进促进教学手段的变革和创新，有效的推进学生学习方式和途径的变革，帮助学生掌握高中数学知识的规律和实践应用，比如：通过现代化教育模式下，借助于强大的现代化教育信息数据处理功能，可以借助于互联网、校园高速公路、校园网等信息化学习平台来进行相关资料的搜索和学习，保证高中数学教学效果的实现。
2.以现代教育技术为高中数学手段的支撑，实现探究式学习的飞跃
现代教育模式对于高中数学教学手段的影响更多的表现在对于学生自身能力素质的提升上，注重知识的实践性获得和应用，突出学生对于知识学习的情感体验和认知，以现代教育技术为高中数学手段的支撑，是打破传统数学教学手段的束缚而转变为积极主动的获取高中数学知识的全过程。高中数学学习方式的变革是教学手段创新的重要表现。现代化信息技术与高中数学教学资源的有机结合，让学生自主思考，充分发挥学生的主体性作用，自己动手解决问题。通过搜索所需要的材料，依据知识学习的需要来进行信息的筛选、分析和归纳，来实现对于所学数学知识的框架体系的构建。比如：在函数与方程的知识学习过程中，图形结合是解决问题常见的方法，但是书本上的呆板的图像无法将整个图形完美的表现出来，无法在高中学生数学知识学习中去挖掘到潜在的联系，教师在现代教育技术手段下能够为学生提供知识的引导和链接，为学生独立的解决问题提供辅助，实现接受性学习到探究式学习的飞跃。
3.以实现技术和手段的优势互补和有机结合
高中数学知识的学习在整个高中知识的学习阶段是一门极为重要的基础学科，这就给高中数学教师所应该具备的数学学科专业知识和现代化教学技术手段的技能提出了更高的标准和要求。现代教育模式并不仅仅是指将信息化的教学手段应用于高中数学知识教学过程中去，更为重要的是实现现代教育模式对于高中数学教学手段的变革和创新，以实现技术和手段的优势互补和有机结合，促进教师教学理念的更新，不断优化高中数学课堂结构，以教学技术为依托，更好的保证数学课业目标的实现，切实提升高中学生的综合素质。
代化教学理论和信息技术得到了普遍的推广和应用，给高中教学手段的变革提供了契机，也面临着严峻的挑战。本文通过进行现代教育模式下高中数学教学手段分析，以期有助于推进高中数学教学手段的创新，整合教学资源，提升教学质量，注重学生自主学习能力意识的形成，培养学生数学思维和探究式学习模式，以信息技术为支撑，不断优化高中数学教学方式，突破教学的难点、重点、关键点，帮助学生实现抽象思维的直观化转变，形成现代教育体系。
参考文献：
[1]丁波.基于现代科学技术发展下的高等学校教学方法改革研究[J].信息技术环境构建与教学应用2009
[2]马颖.生本教育理念下的高中数学教学模式探究[J].广东省中山市华侨中学，2011
[3]章乐，范燕燕.试论现代教育模式下高中数学教学手段分析[J].上海师范大学学报，2010
关键词：高中数学；现代教育模式；教学观念
随着信息化社会发展步伐的加剧，国际间的竞争日趋激烈起来，人才资源的竞争首当其冲。教育作为人才培养的输出基地，教学手段成为了优秀人才培养的关键。现代化教学理论和信息技术得到了普遍的推广和应用，给高中教学手段的变革提供了契机，也面临着严峻的挑战。现代化教育模式有效的整合了传统的高中数学教学资源，并借助于现代化的数学教学设计、数学教学手段、数学教学方法等现代信息技术方式，以实现教学效果不断优化的目的，不断推进高中数学教学手段的突破和发展创新。
一、高中数学教学手段的现状
现代教育模式是一个多元化、人性化、复杂化的综合体，成为了现代社会发展进程中一种全新的教育框架，给教学手段带来了巨大的影响和变革。但是不可否认的是，就现阶段的高中数学教学手段来说，现代化的信息技术手段尚未完全普及，传统的数学知识教学手段仍旧占有着主要的地位，高中数学知识中一些晦涩难懂的定理、定义直接抛给学生，而忽视了学生对于知识学习过程的探究和自我实践，造成了学生对于数学抽象内容理解困难，不利于学生数学思维模式的形成，缺乏深刻的认识的现状，解决问题的能力得不到培养和锻炼，严重影响了课堂效果的发挥。
另外，在高中数学知识教学过程中，教学手段应用不当。教师过度的追求现代教育模式在教学实践中的应用，过度的追捧信息化技术手段的授课方式，而无法最大限度的挖掘出信息化技术手段的潜能，换汤不换药，延续的是传统式教学内容，方式转变成为了计算机教学，变革的只是电脑屏幕和黑板的差别。
二、如何的推进现代教育模式在高中数学手段中应用的措施
1.加强现代教育模式在高中数学教学中的渗透和应用
高中数学知识所具备的突出特点就是抽象性强、逻辑性强、数字化量化转变强。而高中学生在数学知识学习过程中容易受到思维水平、情感认知等诸多因素的影响，这就导致了高中学生数学知识学习过程中需要借助于一定的方式和手段来实现抽象思维的直观转变，这就为现代教育模式在高中数学教学中的渗透和应用提供了可能和条件，促进促进教学手段的变革和创新，有效的推进学生学习方式和途径的变革，帮助学生掌握高中数学知识的规律和实践应用，比如：通过现代化教育模式下，借助于强大的现代化教育信息数据处理功能，可以借助于互联网、校园高速公路、校园网等信息化学习平台来进行相关资料的搜索和学习，保证高中数学教学效果的实现。
2.以现代教育技术为高中数学手段的支撑，实现探究式学习的飞跃
现代教育模式对于高中数学教学手段的影响更多的表现在对于学生自身能力素质的提升上，注重知识的实践性获得和应用，突出学生对于知识学习的情感体验和认知，以现代教育技术为高中数学手段的支撑，是打破传统数学教学手段的束缚而转变为积极主动的获取高中数学知识的全过程。高中数学学习方式的变革是教学手段创新的重要表现。现代化信息技术与高中数学教学资源的有机结合，让学生自主思考，充分发挥学生的主体性作用，自己动手解决问题。通过搜索所需要的材料，依据知识学习的需要来进行信息的筛选、分析和归纳，来实现对于所学数学知识的框架体系的构建。比如：在函数与方程的知识学习过程中，图形结合是解决问题常见的方法，但是书本上的呆板的图像无法将整个图形完美的表现出来，无法在高中学生数学知识学习中去挖掘到潜在的联系，教师在现代教育技术手段下能够为学生提供知识的引导和链接，为学生独立的解决问题提供辅助，实现接受性学习到探究式学习的飞跃。
3.以实现技术和手段的优势互补和有机结合
高中数学知识的学习在整个高中知识的学习阶段是一门极为重要的基础学科，这就给高中数学教师所应该具备的数学学科专业知识和现代化教学技术手段的技能提出了更高的标准和要求。现代教育模式并不仅仅是指将信息化的教学手段应用于高中数学知识教学过程中去，更为重要的是实现现代教育模式对于高中数学教学手段的变革和创新，以实现技术和手段的优势互补和有机结合，促进教师教学理念的更新，不断优化高中数学课堂结构，以教学技术为依托，更好的保证数学课业目标的实现，切实提升高中学生的综合素质。
代化教学理论和信息技术得到了普遍的推广和应用，给高中教学手段的变革提供了契机，也面临着严峻的挑战。本文通过进行现代教育模式下高中数学教学手段分析，以期有助于推进高中数学教学手段的创新，整合教学资源，提升教学质量，注重学生自主学习能力意识的形成，培养学生数学思维和探究式学习模式，以信息技术为支撑，不断优化高中数学教学方式，突破教学的难点、重点、关键点，帮助学生实现抽象思维的直观化转变，形成现代教育体系。
参考文献：
[1]丁波.基于现代科学技术发展下的高等学校教学方法改革研究[J].信息技术环境构建与教学应用2009
[2]马颖.生本教育理念下的高中数学教学模式探究[J].广东省中山市华侨中学，2011
[3]章乐，范燕燕.试论现代教育模式下高中数学教学手段分析[J].上海师范大学学报，2010