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兴趣是最好的老师，更是学习的一种动力。尤其在英语学习中，兴趣有着不可估量的作用。保持浓厚的学习兴趣不仅可以让我们在英语学习的海洋中积极地探索新知，而且还可以大大提高我们的英语学习效率。在世界各国联系愈加密切的今日，英语已经成为世界上使用最广泛的语言之一。提高英语学习兴趣，保持英语学习兴趣有着重要的意义。
一、影响英语学习兴趣的因素。兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生的重要的主观原因。兴趣作为一种自觉的动机，是对所从事活动的创造性态度的重要条件。兴趣具有追求探索的倾向，良好的学习兴趣是学习活动的自觉动力。但在实践中，人的求知欲并不那么容易产生，学习过程也不可能一直充满兴趣。探索引发学习兴趣的动力源，直观地看，学习活动本身的特点对兴趣的产生具有很大的影响。不可否认，枯燥乏味的活动总不如生动奇妙的活动能够引起人的兴趣。然而，这一现象仅仅是问题的一个方面。个体对认识活动的兴趣，并不简单地由活动本身的特点所决定，在很大程度上与个体的主观需要乃至自我发展水平密不可分。
（一）影响英语学习兴趣的心理因素
1.对儿童而言。仅从儿童的发展的表现分析，随着自我意识的发展，兴趣的着眼点会变，内在动机的特点相应发生变化。幼儿对某活动的兴趣与较大儿童学习的内在动机的区别在于，幼儿对活动的兴趣仅限于活动本身给他们带来的乐趣。心理学研究指出，幼儿在活动中大都注意活动的过程而不是活动的结果，心理学研究还发现，随着儿童的成长，学习活动过程的兴趣与学习活动的结果产生了联系。学生往往是在学习成功得到好评之后对某种学习活动本身产生了兴趣。
2.对成人而言。人做任何事情都是在追求一定的价值，价值观念是人的意识的重要内容，是人行动成功的重要条件。英语学习要成功，要达到高效率，首先就要明确英语学习的价值。英语学习者只有把英语学习的价值与全部生活的价值联系起来，统一起来，才能把英语学习真正作为自己生活的一个组成部分。也只有在把英语学习和个人生活一体化时，整个英语学习活动才会由外部强加的、被迫的，变成内在需要的、自觉的，这时英语学习机制在其本质上就与幼儿学习母语相似。幼儿学习母语正是其自身的生活的需要、发展需要、扩大个人与社会和大千世界联系的需要。在这里，学习的巨大内驱力来自先天的生命发展需要。而在英语学习上，一旦有深刻的价值认识，同样也可以产生巨大的学习动力，使英语学习同样达到高效率。而且中国成年人学习英语还可以达到比幼儿学习母语更高的效率。因为学习者的智力比幼儿高，各方面的学习经验比幼儿丰富。这些有利条件完全可以抵消语言环境的不利而有余。
因此，要培养我们的内在动机，最根本的要注意从学习活动过程中感受学习的积极意义，并且在此过程中形成自我的内在价值体验，能够对自己的认识活动感兴趣，能够为自己的进步而激动，能够为自己的成功而兴奋，学习英语也是如此。
（二）影响英语学习兴趣的智力因素
1.智力水平。智力是一个整体，它是一个完整的结构，它包括感知能力、记忆能力、思维能力和想象能力。智力发展的高低与英语学习兴趣的浓厚与否有着密切的联系。英语学习离不开大量的记忆活动，而是否养成良好的记忆、思维习惯直接影响着英语学习的效率，英语学习效率的高低又反过来影响英语学习的兴趣。
一个人的智力与自身的生活、学习经历有着密不可分的联系。一个人的生活学习经历越丰富，他在学习新知识时可借鉴的方法和经验就越多。这样，他对新知识的掌握就越快，效果也越好。因此，要保持英语学习兴趣，必须大力提高自身的智力水平，尤其是要养成良好的记忆习惯。要培养记忆能力，可以从以下几个方面入手：
（1）提高注意力，是增强记忆力的前提。（2）要提高自身对记忆内容的兴趣。（3）记忆要有目的。（4）要理解记忆内容。（5）要善于对材料加以比较。（6）学会对记忆材料的分类、分段、拟定小标题（或提纲）等方法。（7）要及时复习。（8）试图回忆。（9）间隔回忆。（10）动员多种感觉器官参与学习和复习活动，这是巩固记忆、减少遗忘的有效方法。
2.学习能力
学习能力的高低也会对学习兴趣产生间接影响，学习能力越高，学习的兴趣也越浓厚。英语学习也如此。英语学习离不开听、说、读、写这几个环节。为此，必须提高听、说、读、写的能力。
（1）听的能力。对于许多学英语的人而言，听力是一个老大难问题。很多人平常可阅读较难的英语文章，可是在听英文录音或与英美人士交谈时，却听不懂内容简单的话语。这是我们平时听得少的缘故。听力的提高需要大量的泛听和精听，只有多听，才能掌握英语的语音、语调及语速。（2）说的能力。听与说是密不可分的，说的能力只能由大量地练习与实践来获得。大多数英语学到家的人，都得益于上学时听得多、说得多。老一代人上中学时，许多课程用的都是英文教材，老师用英语讲授，在学习专门知识和技能的同时，还听了大量的英语。我国一流的英语和英美文学作家，如范存忠、杨周翰、王左良等在回忆中学英语学习的收获时，都提到这一点。（3）读的能力。阅读非常重要，它决定着英语学习的成功。许国章教授曾说过：“只有通过读，你才能获得最大的实践量，才能享受到学习外语的真正甜头。”因此，我们要在精读的基础上进行大量的泛读。这样，才能提高我们的阅读能力。（4）写的能力。根据众多名家的英语学习经验，英文的写作有两个方面：一个是机械性的写，如默写和听写；一个是创造性的写，如作文、写论文和用英文写小说。在老一代人学习英语时，听、写非常受重视，说它是“外语教学的一个重要环节”（张威廉1988“考试主要是听，写”（陈冠商），而且还有专门的听、写课。
至于作文，在成功的英语学习中，实在是必不可少的重要因素。作文的好处如果用一句话来说，就是对听，对说，对读的最好反馈。这种反馈是其他学习形式，其他练习形式所代替不了的。许多英文名家都从英语作文中受益匪浅，范存中先生在介绍自己的英语学习经验时，曾多次提到他用作文来提高自己的英文写作能力的体验。 （三）影响英语学习兴趣的环境因素
1.自然环境。自然环境对学习者保持英语学习兴趣有一定的影响，英语学习活动与其他学习活动一样，需要一个清洁，轻松的良好氛围。2.社会环境。社会环境对保持英语学习兴趣有着重要的影响，安定的社会环境是保持英语学习兴趣的前提条件。现在我国正处于稳定团结的大好局面，我们要充分利用这个时机，巩固和保持我们的英语学习兴趣，不断提高我们的英语水平。
（四）影响英语学习的文化因素
英语学习系统，从人类学层次上看，有文化求异和文化认同两个方面。从一定意义上讲，语言是形式，文化是内容，两者不可分开。学习英语不能脱离英语文化，英语文化是使用英语准确而得体的基础。文化包括风俗、习惯、地理、历史、宗教、信仰、生产、生活等许多方面。学习英语，不但要比较英汉两种语言，还要比较两种语言所扎根的文化。比如，中国用红色来形容春天景色、青春少年，甚至太阳，英国就没有这种文化传统。
在学习中一方面要注意文化求异，另一方面也要注意文化认同。汉语说“丢脸”，英语说lose face：汉语说“开车”，英语说“drive a car”等等。
语言、生活和思想是一体化的。在英语学习中，探究英、美人民和中国人民的过去和现在的生活方式，以及在此基础上所产生的思想内容与思想方式。这实际上是英语学习的深化，也是从整体上，从深层上掌握英语的捷径。
二.怎样保持英语学习兴趣
（一）培养英语学习兴趣
兴趣是人们力求认识，探究某种事物或从事某种活动的心理倾向。浓厚的学习兴趣能为学习者的学习活动提供强有力的推动力。兴趣可以充分发挥智力的作用，使其感知力敏锐，思维活跃，想象丰富，从而提高学习效率。为了培养稳定、专一、持久的英语学习兴趣，我们需要做到：
1.培养学习动机，明确的学习目的
对儿童而言，要让其对英语学习感兴趣，最重要的是让他们体验到英语学习活动能给他们带来极大的乐趣。这就要求英语教授者在英语学习活动中采用多种方法，充分调动孩子们的积极性。同时，在英语学习过程中，要多采用积极的激励式评价手段，这对于孩子们的兴趣培养尤其重要。
对成人而言，要培养英语学习兴趣，首先就要明确学习英语的目的。虽然每个人学习英语的目的不尽相同，但我们应该有这样一个共识：语言就是能力，谁掌握了世界上使用得最广泛的语言—英语，谁就比他人多了一种能力。英语学习者应该以此来激励自己，制订明确的学习目标，努力学习英语。不断提高自身的英语水平。
2.养成良好的记忆习惯，提高智力水平。
英语对我们而言是一门外语，需要大量的语言材料的输入。而要对输入的材料进行整理、加工、吸收，尤其需要大量的记忆活动。因此，要保持英语学习兴趣，必须大力提高自身的智力水平，尤其要养成良好的记忆习惯（关于记忆能力的培养，前面已有论述）。
3.充分利用各种英语学习资源，提高英语学习能力。
英语在我们的日常生活中无所不在，日常生活用品上的说明书、尖端科研论文、互联网上的网页、报刊杂志等等，到处都存在着英文的身影。我们要充分利用这些载体，提高自身的英语学习能力。听、说、读、写是英语学习中必不可少的环节，而要提高听、说、读、写能力，必须做到“四多”，即多听、多说、多读、多写。虽然这方法看似笨拙，但却是经过英语大家们实践得出的共识。当然，在进行听、说、读、写的训练时，我们可以采用符合自身的方法。
学习本身是一件枯燥的事，但是，如果我们充分利用各种条件改善学习方式、方法，英语学习就变得其乐无穷。
（二）营造有利于英语学习的环境
英语对我们而言是一门外语，因此我们缺少直接的语言环境。但是，只要我们用心去发现，还是可以营造出许多有利于英语学习的小环境。例如，利用英语音像制品营造英语学习的有声环境。目前，我国有许多优秀的音像制品，如果我们能够充分利用，也可以极大地提高我们的英语学习效率。再如互联网，当今世界因为互联网而变得丰富多彩，人们可以足不出户，却可以畅游全球。英语的听、说、读、写，在互联网上应有尽有。而且，我们还可以利用互联网与那些以英语为母语的人进行交流，以提高我们的英语水平。也就是说，我们完全可以利用互联网营造一个学习英语的良好环境。
再者，我国已把英语列为中学阶段必学的科目之一，这是其他任何外语都无法拥有的待遇。随着英语教育的不断发展，学习英语的人越来越多，其英语水平也在不断提高。更何况，随着我国改革开放的深入发展，来华投资的外国企业越来越多，我们走出国门的机会也越来越多。因此，我们完全拥有学习英语的环境。
（三）了解中西方文化的差异。语言是文化的载体。要学好一门语言，就要了解该语言所立足的文化。中西方文化存在很大的差异，但也有一些共同点。了解这些异同，有助于加深我们对所学知识的理解，同时也可提高我们的英语学习兴趣。
（四）勤奋刻苦，持之以恒。学习任何一门语言都需要坚持不懈的努力，学习英语不下苦工，兴趣便无从谈起。只有勤奋努力，持之以恒，英语学习才有成效，才能激起更多的英语学习热情。一般说来，学习英语的乐趣是与自己所下的苦功及获得的进步成正比。下的工夫越多，获得的进步就越大，乐趣自然也会越多。学无止境，其乐无穷。
三.保持英语学习兴趣的意义
（一）.社会意义
1.可增强英语学习的信心。英语学习成功的重要条件之一，就是坚强的意志和必胜的决心与信心。保持浓厚的英语学习兴趣，可使我们在英语学习中百折不回，勇往直前。而每一次成功又会增强我们的学习兴趣，如此，形成一个良性循环。2.可提高英语学习的效率。众所周知，对于感兴趣的事情，做起来总比那些不感兴趣的事情做得好。英语学习也不例外。如果我们对英语保持浓厚的兴趣，必将极大地提高我们的英语学习效率。3.可提高英语学习的水平。在自信心的支配下，在兴趣的驱动下，英语学习会高效率地进行，而这正是提高英语水平的重要途径。4.可提高自身的业务水平。保持英语学习兴趣，并能深入掌握英语，我们便可及时了解自身所从事的行业在世界各国的发展情况，并从中吸取我们可利用的知识或技术，以此提高我们的业务水平及工作能力。
（二）.现实意义
1.增强个人竞争能力，适应社会发展
语言就是能力，语言能力是人的最重要的能力。一个人通晓的语言越多，其能力就越强。所以学习英语，保持英语学习兴趣，就意味着增强能力。就工作而言，当今世界已成为计算机的世界，各行各业都把计算机作为代替人操作的工具。而任何一台计算机的硬件和软件都与英语有关系。一个既会英语，又会计算机的人，在商品生产和经销的社会里，工作机会和成功机遇是很多的。
2.利于先进科技和文化的引进和传播
英语是世界通用语言，科学的发展和技术的进步，政治的革新和经济的变化，大多都是通过英文书刊和英语音像而传播于世界。对于我们来说，英语是中国之外的世界信息的主要来源，学会了英语就等于打开了世界之窗。通过这扇窗，我们可以引进他国先进的技术和文化，同时也可把我们的科技与文化传播于世界。更何况，在当今世界，中国的地位己不可同日而语，其正在各个领域扮演着越来越重要的角色。这就更加需要用英语来与世界进行沟通交流。
综上所述，保持英语学习兴趣有着积极的意义，它不仅有利于我门自身的发展，也有利于国家的发展，是一项利国利民的善事。因此我们必须保持英语学习兴趣，并通过多种渠道提高自身的英语学习兴趣。只有提高了兴趣，我们才会乐此不疲地去学习英语，继而掌握英语。从而最大限度地提高我们自身的能力。
一、影响英语学习兴趣的因素。兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生的重要的主观原因。兴趣作为一种自觉的动机，是对所从事活动的创造性态度的重要条件。兴趣具有追求探索的倾向，良好的学习兴趣是学习活动的自觉动力。但在实践中，人的求知欲并不那么容易产生，学习过程也不可能一直充满兴趣。探索引发学习兴趣的动力源，直观地看，学习活动本身的特点对兴趣的产生具有很大的影响。不可否认，枯燥乏味的活动总不如生动奇妙的活动能够引起人的兴趣。然而，这一现象仅仅是问题的一个方面。个体对认识活动的兴趣，并不简单地由活动本身的特点所决定，在很大程度上与个体的主观需要乃至自我发展水平密不可分。
（一）影响英语学习兴趣的心理因素
1.对儿童而言。仅从儿童的发展的表现分析，随着自我意识的发展，兴趣的着眼点会变，内在动机的特点相应发生变化。幼儿对某活动的兴趣与较大儿童学习的内在动机的区别在于，幼儿对活动的兴趣仅限于活动本身给他们带来的乐趣。心理学研究指出，幼儿在活动中大都注意活动的过程而不是活动的结果，心理学研究还发现，随着儿童的成长，学习活动过程的兴趣与学习活动的结果产生了联系。学生往往是在学习成功得到好评之后对某种学习活动本身产生了兴趣。
2.对成人而言。人做任何事情都是在追求一定的价值，价值观念是人的意识的重要内容，是人行动成功的重要条件。英语学习要成功，要达到高效率，首先就要明确英语学习的价值。英语学习者只有把英语学习的价值与全部生活的价值联系起来，统一起来，才能把英语学习真正作为自己生活的一个组成部分。也只有在把英语学习和个人生活一体化时，整个英语学习活动才会由外部强加的、被迫的，变成内在需要的、自觉的，这时英语学习机制在其本质上就与幼儿学习母语相似。幼儿学习母语正是其自身的生活的需要、发展需要、扩大个人与社会和大千世界联系的需要。在这里，学习的巨大内驱力来自先天的生命发展需要。而在英语学习上，一旦有深刻的价值认识，同样也可以产生巨大的学习动力，使英语学习同样达到高效率。而且中国成年人学习英语还可以达到比幼儿学习母语更高的效率。因为学习者的智力比幼儿高，各方面的学习经验比幼儿丰富。这些有利条件完全可以抵消语言环境的不利而有余。
因此，要培养我们的内在动机，最根本的要注意从学习活动过程中感受学习的积极意义，并且在此过程中形成自我的内在价值体验，能够对自己的认识活动感兴趣，能够为自己的进步而激动，能够为自己的成功而兴奋，学习英语也是如此。
（二）影响英语学习兴趣的智力因素
1.智力水平。智力是一个整体，它是一个完整的结构，它包括感知能力、记忆能力、思维能力和想象能力。智力发展的高低与英语学习兴趣的浓厚与否有着密切的联系。英语学习离不开大量的记忆活动，而是否养成良好的记忆、思维习惯直接影响着英语学习的效率，英语学习效率的高低又反过来影响英语学习的兴趣。
一个人的智力与自身的生活、学习经历有着密不可分的联系。一个人的生活学习经历越丰富，他在学习新知识时可借鉴的方法和经验就越多。这样，他对新知识的掌握就越快，效果也越好。因此，要保持英语学习兴趣，必须大力提高自身的智力水平，尤其是要养成良好的记忆习惯。要培养记忆能力，可以从以下几个方面入手：
（1）提高注意力，是增强记忆力的前提。（2）要提高自身对记忆内容的兴趣。（3）记忆要有目的。（4）要理解记忆内容。（5）要善于对材料加以比较。（6）学会对记忆材料的分类、分段、拟定小标题（或提纲）等方法。（7）要及时复习。（8）试图回忆。（9）间隔回忆。（10）动员多种感觉器官参与学习和复习活动，这是巩固记忆、减少遗忘的有效方法。
2.学习能力
学习能力的高低也会对学习兴趣产生间接影响，学习能力越高，学习的兴趣也越浓厚。英语学习也如此。英语学习离不开听、说、读、写这几个环节。为此，必须提高听、说、读、写的能力。
（1）听的能力。对于许多学英语的人而言，听力是一个老大难问题。很多人平常可阅读较难的英语文章，可是在听英文录音或与英美人士交谈时，却听不懂内容简单的话语。这是我们平时听得少的缘故。听力的提高需要大量的泛听和精听，只有多听，才能掌握英语的语音、语调及语速。（2）说的能力。听与说是密不可分的，说的能力只能由大量地练习与实践来获得。大多数英语学到家的人，都得益于上学时听得多、说得多。老一代人上中学时，许多课程用的都是英文教材，老师用英语讲授，在学习专门知识和技能的同时，还听了大量的英语。我国一流的英语和英美文学作家，如范存忠、杨周翰、王左良等在回忆中学英语学习的收获时，都提到这一点。（3）读的能力。阅读非常重要，它决定着英语学习的成功。许国章教授曾说过：“只有通过读，你才能获得最大的实践量，才能享受到学习外语的真正甜头。”因此，我们要在精读的基础上进行大量的泛读。这样，才能提高我们的阅读能力。（4）写的能力。根据众多名家的英语学习经验，英文的写作有两个方面：一个是机械性的写，如默写和听写；一个是创造性的写，如作文、写论文和用英文写小说。在老一代人学习英语时，听、写非常受重视，说它是“外语教学的一个重要环节”（张威廉1988“考试主要是听，写”（陈冠商），而且还有专门的听、写课。
至于作文，在成功的英语学习中，实在是必不可少的重要因素。作文的好处如果用一句话来说，就是对听，对说，对读的最好反馈。这种反馈是其他学习形式，其他练习形式所代替不了的。许多英文名家都从英语作文中受益匪浅，范存中先生在介绍自己的英语学习经验时，曾多次提到他用作文来提高自己的英文写作能力的体验。 （三）影响英语学习兴趣的环境因素
1.自然环境。自然环境对学习者保持英语学习兴趣有一定的影响，英语学习活动与其他学习活动一样，需要一个清洁，轻松的良好氛围。2.社会环境。社会环境对保持英语学习兴趣有着重要的影响，安定的社会环境是保持英语学习兴趣的前提条件。现在我国正处于稳定团结的大好局面，我们要充分利用这个时机，巩固和保持我们的英语学习兴趣，不断提高我们的英语水平。
（四）影响英语学习的文化因素
英语学习系统，从人类学层次上看，有文化求异和文化认同两个方面。从一定意义上讲，语言是形式，文化是内容，两者不可分开。学习英语不能脱离英语文化，英语文化是使用英语准确而得体的基础。文化包括风俗、习惯、地理、历史、宗教、信仰、生产、生活等许多方面。学习英语，不但要比较英汉两种语言，还要比较两种语言所扎根的文化。比如，中国用红色来形容春天景色、青春少年，甚至太阳，英国就没有这种文化传统。
在学习中一方面要注意文化求异，另一方面也要注意文化认同。汉语说“丢脸”，英语说lose face：汉语说“开车”，英语说“drive a car”等等。
语言、生活和思想是一体化的。在英语学习中，探究英、美人民和中国人民的过去和现在的生活方式，以及在此基础上所产生的思想内容与思想方式。这实际上是英语学习的深化，也是从整体上，从深层上掌握英语的捷径。
二.怎样保持英语学习兴趣
（一）培养英语学习兴趣
兴趣是人们力求认识，探究某种事物或从事某种活动的心理倾向。浓厚的学习兴趣能为学习者的学习活动提供强有力的推动力。兴趣可以充分发挥智力的作用，使其感知力敏锐，思维活跃，想象丰富，从而提高学习效率。为了培养稳定、专一、持久的英语学习兴趣，我们需要做到：
1.培养学习动机，明确的学习目的
对儿童而言，要让其对英语学习感兴趣，最重要的是让他们体验到英语学习活动能给他们带来极大的乐趣。这就要求英语教授者在英语学习活动中采用多种方法，充分调动孩子们的积极性。同时，在英语学习过程中，要多采用积极的激励式评价手段，这对于孩子们的兴趣培养尤其重要。
对成人而言，要培养英语学习兴趣，首先就要明确学习英语的目的。虽然每个人学习英语的目的不尽相同，但我们应该有这样一个共识：语言就是能力，谁掌握了世界上使用得最广泛的语言—英语，谁就比他人多了一种能力。英语学习者应该以此来激励自己，制订明确的学习目标，努力学习英语。不断提高自身的英语水平。
2.养成良好的记忆习惯，提高智力水平。
英语对我们而言是一门外语，需要大量的语言材料的输入。而要对输入的材料进行整理、加工、吸收，尤其需要大量的记忆活动。因此，要保持英语学习兴趣，必须大力提高自身的智力水平，尤其要养成良好的记忆习惯（关于记忆能力的培养，前面已有论述）。
3.充分利用各种英语学习资源，提高英语学习能力。
英语在我们的日常生活中无所不在，日常生活用品上的说明书、尖端科研论文、互联网上的网页、报刊杂志等等，到处都存在着英文的身影。我们要充分利用这些载体，提高自身的英语学习能力。听、说、读、写是英语学习中必不可少的环节，而要提高听、说、读、写能力，必须做到“四多”，即多听、多说、多读、多写。虽然这方法看似笨拙，但却是经过英语大家们实践得出的共识。当然，在进行听、说、读、写的训练时，我们可以采用符合自身的方法。
学习本身是一件枯燥的事，但是，如果我们充分利用各种条件改善学习方式、方法，英语学习就变得其乐无穷。
（二）营造有利于英语学习的环境
英语对我们而言是一门外语，因此我们缺少直接的语言环境。但是，只要我们用心去发现，还是可以营造出许多有利于英语学习的小环境。例如，利用英语音像制品营造英语学习的有声环境。目前，我国有许多优秀的音像制品，如果我们能够充分利用，也可以极大地提高我们的英语学习效率。再如互联网，当今世界因为互联网而变得丰富多彩，人们可以足不出户，却可以畅游全球。英语的听、说、读、写，在互联网上应有尽有。而且，我们还可以利用互联网与那些以英语为母语的人进行交流，以提高我们的英语水平。也就是说，我们完全可以利用互联网营造一个学习英语的良好环境。
再者，我国已把英语列为中学阶段必学的科目之一，这是其他任何外语都无法拥有的待遇。随着英语教育的不断发展，学习英语的人越来越多，其英语水平也在不断提高。更何况，随着我国改革开放的深入发展，来华投资的外国企业越来越多，我们走出国门的机会也越来越多。因此，我们完全拥有学习英语的环境。
（三）了解中西方文化的差异。语言是文化的载体。要学好一门语言，就要了解该语言所立足的文化。中西方文化存在很大的差异，但也有一些共同点。了解这些异同，有助于加深我们对所学知识的理解，同时也可提高我们的英语学习兴趣。
（四）勤奋刻苦，持之以恒。学习任何一门语言都需要坚持不懈的努力，学习英语不下苦工，兴趣便无从谈起。只有勤奋努力，持之以恒，英语学习才有成效，才能激起更多的英语学习热情。一般说来，学习英语的乐趣是与自己所下的苦功及获得的进步成正比。下的工夫越多，获得的进步就越大，乐趣自然也会越多。学无止境，其乐无穷。
三.保持英语学习兴趣的意义
（一）.社会意义
1.可增强英语学习的信心。英语学习成功的重要条件之一，就是坚强的意志和必胜的决心与信心。保持浓厚的英语学习兴趣，可使我们在英语学习中百折不回，勇往直前。而每一次成功又会增强我们的学习兴趣，如此，形成一个良性循环。2.可提高英语学习的效率。众所周知，对于感兴趣的事情，做起来总比那些不感兴趣的事情做得好。英语学习也不例外。如果我们对英语保持浓厚的兴趣，必将极大地提高我们的英语学习效率。3.可提高英语学习的水平。在自信心的支配下，在兴趣的驱动下，英语学习会高效率地进行，而这正是提高英语水平的重要途径。4.可提高自身的业务水平。保持英语学习兴趣，并能深入掌握英语，我们便可及时了解自身所从事的行业在世界各国的发展情况，并从中吸取我们可利用的知识或技术，以此提高我们的业务水平及工作能力。
（二）.现实意义
1.增强个人竞争能力，适应社会发展
语言就是能力，语言能力是人的最重要的能力。一个人通晓的语言越多，其能力就越强。所以学习英语，保持英语学习兴趣，就意味着增强能力。就工作而言，当今世界已成为计算机的世界，各行各业都把计算机作为代替人操作的工具。而任何一台计算机的硬件和软件都与英语有关系。一个既会英语，又会计算机的人，在商品生产和经销的社会里，工作机会和成功机遇是很多的。
2.利于先进科技和文化的引进和传播
英语是世界通用语言，科学的发展和技术的进步，政治的革新和经济的变化，大多都是通过英文书刊和英语音像而传播于世界。对于我们来说，英语是中国之外的世界信息的主要来源，学会了英语就等于打开了世界之窗。通过这扇窗，我们可以引进他国先进的技术和文化，同时也可把我们的科技与文化传播于世界。更何况，在当今世界，中国的地位己不可同日而语，其正在各个领域扮演着越来越重要的角色。这就更加需要用英语来与世界进行沟通交流。
综上所述，保持英语学习兴趣有着积极的意义，它不仅有利于我门自身的发展，也有利于国家的发展，是一项利国利民的善事。因此我们必须保持英语学习兴趣，并通过多种渠道提高自身的英语学习兴趣。只有提高了兴趣，我们才会乐此不疲地去学习英语，继而掌握英语。从而最大限度地提高我们自身的能力。