【摘 要】
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目的:对比MRI与CT诊断腰间盘突出的应用价值。:对比诊断腰间盘突出的应用价值。方法:选取我院在2016年1月—2016年12月期间:选取我院在收治的30例腰椎间盘突出症患者,回顾性
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目的:对比MRI与CT诊断腰间盘突出的应用价值。:对比诊断腰间盘突出的应用价值。方法:选取我院在2016年1月—2016年12月期间:选取我院在收治的30例腰椎间盘突出症患者,回顾性分析患者的临床资料,对其采用MRI与CT诊断,对比两种检查方式的检出率。结果:对比两种检查方式对椎间盘突出、椎间盘影出、椎间盘脱出、椎间盘游离的检出率,差异明显,具有统计学意义。结论:MRI与CT均可作为椎间盘突出的诊断方式,MRI诊断准确性更好,但价格昂贵、扫描时间长;可作为对CT不能确诊的病例的诊断方式,提高诊断准确性,为患者的治疗提供参考。
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小学语文教学大纲指出：“学习正确、流利、有感情地朗读课文。这是小学教学中读的基本目标，也是衡量一节语文课任务完成的标准。”但是由于缺乏经验和方法，我们经常看到这样的现象：当学生读得不符合要求时，有的教师只是简单地提一下“要注意读出感情”等要求后，让学生再读一次就过去了，长此以往，必将会影响学生朗读水平的提高。因此，必须改变这种状况，切实提高学生的朗读水平。 一、理解与朗读相互依存 在阅读教学
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2006年4月10日，英国伯明翰国家展览中心传来一个振奋人心的消息：来自中国的营口三鑫印机有限公司以其YK52系列多色胶印机在英国市场的突出表现，荣获“最受英国用户欢迎的中国印
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