论文部分内容阅读
分层教学方法主要根据学生个体差异实施多样化教学。在高中英语阅读中学生阅读方式、能力存在差距,传统教学模式难以适应学生需求,也不利于实现教学目标。实践表明,分层教学能使各层次学生英语阅读能力都有所提高,有助于完成和实现教学目标。
高中英语阅读中的分层教学
【摘 要】
：
分层教学方法主要根据学生个体差异实施多样化教学。在高中英语阅读中学生阅读方式、能力存在差距,传统教学模式难以适应学生需求,也不利于实现教学目标。实践表明,分层教学
【机 构】
：
浙江省湖州市第二中学,
【出 处】
：
课程教育研究
【发表日期】
：
2015年23期
其他文献
目的预防肿瘤晚期患者PICC置管后肢体肿胀。方法将125例肿瘤晚期患者随机分为对照组60例、观察组65例;对照组PICC置管后行常规护理;观察组在此基础上设计9步肢体按摩法为患者
隆基股份(601088):2019年上半年,公司收入、归母净利润、扣非后归母净利润分别为141.11、20.10、19.96亿元,分别同比增长41.09%、53.73%、59.16%。其中,Q2收入、归母净利润、
公安院校侦查专业的实战训练,是以侦查案例为依托,集理论与模拟实训教学为一体的教学模式。在创新侦查讯问案例视频多元互动实训教学的组织与实施过程中,教师的指导对学生的
按照地图的指引,我来到B+汽车服务体验中心门前,浓浓的艺术气息扑面而来,未经修饰的混凝土与黑色金属冲击着我对汽车服务企业原有的定义。在工作人员的引领下,我满怀好奇进入
培养学生的创新精神是长期而艰巨的过程,教师要针对小学语文学科的特点,结合教学内容,适时、适度贯穿于教学始终;同时要针对小学生的年龄特点,紧密联系学生的实际情况,做到有
理”有两个平行本义：玉石纹理义和治玉义.“理”义的演变由“治狱官”义到“对所有事物的加工整 治、使之合宜”义,再到促使其加限定修饰成分表达词义间的细微差别,词义引申路
胡锦涛同志在第五届亚太经合组织人力资源开发部长级会议开幕式致辞中,提出深化交流合作,实现包容性增长。包容性增长的内涵十分丰富,最基本的含义是公平合理地分享经济增长,
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
文化差异作为跨文化商务谈判中的一个核心理念，影响着谈判中的每一个步骤和谈判的环境。了解文化差异对谈判的步骤和策略实施、使谈判顺利进行并取得理想的谈判结果至关重要。