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当前自主阅读的现状：流于形式、极左极右、学生阅读状态＂缺乏责任感＂，进而分析其形成原因，并有针对性地提出了改进策略。
小学语文阅读方法指导
【摘 要】
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当前自主阅读的现状：流于形式、极左极右、学生阅读状态＂缺乏责任感＂，进而分析其形成原因，并有针对性地提出了改进策略。
【机 构】
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吉林省双辽市那木斯蒙古族乡中心小学
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2004年期
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