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编导教师要选择音乐鲜明,新颖别致,富有儿童情趣,能够激发儿童的创作热情,活跃儿童的想象思维的音乐,易于儿童的情感抒发与表达。从事儿童舞蹈编排的教师,只有真诚地走入学生的生活,感应童心、寻找童趣、才能捕捉到有生活气息的、纯真的、童心的灵性,寻到创作的契机,巧妙构思,获得艺术的升华。
舞蹈之花常开不败——论儿童舞蹈创编的童趣性
【摘 要】
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编导教师要选择音乐鲜明,新颖别致,富有儿童情趣,能够激发儿童的创作热情,活跃儿童的想象思维的音乐,易于儿童的情感抒发与表达。从事儿童舞蹈编排的教师,只有真诚地走入学生
【机 构】
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江苏淮阴师范学院第一附属小学,
【出 处】
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新课程(小学)
【发表日期】
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2013年11期
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