摘 要：高效课堂一直以来都是教学工作者所追求的教学目标，也是新时期下对所有教育工作者的重要要求。随着新课程的改革和课程目标的调整，要求语文教学内容要具有实用性和有效性，促进学生多元化的发展。初中语文作为中学教学体系中的重要組成部分，对培养学生的思维能力和文学素养方面有着重要的意义
　　关键词：初中语文;高效课堂
　　高效课堂顾名思义就是教学效率以及教学效果能够达到高质量、高水平。课堂是学生们获取知识、发展能力的地方。因此，在教学过程中，我们应采取各种教学方式和手段，构建高效的语文教学课堂。
　　一、加强学生对语文学科的理解
　　语文作为学习其它科目的基础，大部分学生并没有认识到语文学习的重要性。其实，语文学习不仅可以提高学生的语文素养和文字表达能力，还能够提高学生的写作能力。作为语文教师，要想提高语文教学效果，最重要的是让学生对语文学习有新的认识，清楚地认识到学习语文的重要意义，只有这样，才能形成良好的学习习惯。此外，在语文教学中，我们还要注意提升学生的学习兴趣，采取多种方式让学生对语文感兴趣，例如情景教学、合作学习、多媒体教学等等，为学生营造良好的学习环境，从根本上树立学生学习语文的信心。
　　二、丰富初中语文的教学方式
　　要想充分构建初中语文教学的高效课堂，就必须要摆脱传统不合理的教学理念和教学方式，即转变“一言堂、满堂灌”的教学方式，转变学生被动接受知识的现状。[1]在教学中教师要积极创新和探索，运用丰富的教学手段提高初中语文学习的趣味性。小组合作探究学习模式能够在很大程度上激发学生的竞争意识，在相互竞争中又能培养学生的团队合作能力，进而激发学生的探究欲望和兴趣，从而全面参与到教学中来。比如教师可以就某一个教学专题的探究将学生分为若干小组，让组与组之间展开竞争，看哪个小组完成得最为出色。这样就能调动学生的积极性，在组内学生分工合作，积极完成自己的任务，包括查找资料、资料整理，果探究等等。在这样的氛围中，就能够活跃教学氛围，提高学生的学习积极性，进而构建高效课堂。
　　总之，初中语文高效课堂的构建是一个全面的、系统的、复杂的过程，是一项长期而艰巨的任务。高效课堂的构建不仅是新课改理念的需要，更是提高教学效果，满足学生学习的需要。所以教师要明确构建高效课堂的基础，其次教师要具备良好的创新意识，能够在教学中不断创新，激发学生的学习兴趣，转变教学观念和教学方式，才能最大程度地完成初中语文高效课堂的构建。
　　参考文献
　　[1] 张鹰飞，初中语文教学如何实现教育的高效优质U]. 中国校外教育，2015