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少数民族学生习得国家通用语言的最终目标就是能在不同语境下得体表达对客观事物的感情、态度,体现恰当的语体风格,这其中会涉及到同义词的精准使用,因国家通用语言和少数民族学生的本族语在词语使用方面存在着很大差异,使同义词成为了国家通用语言教学中的难点,本文就以同义词辨析作为切入点,探析教学上的一些问题。