如果把我的事业比做现代化的战场，我觉得我是红方，家长就是蓝方，我们之间不是敌对，只是要利用自己的方式方法来达到攻坚任务——教育孩子成长！但是，教师和家长之间往往有许多不和谐，如何共建和谐，我觉得不是要求家长被动地来迎合我们，也不是我们一味地去服务家长，而是我们要采取各种攻略方法，去占领家长和孩子的心，使家长们主动和我们共同教育。与他们建立起较好的关系，将对我们的工作有很大的帮助。这个战场没有硝烟、没有贫富，有的是浓浓的爱与责任。
　　我从小小班开始就接手了我的孩子们，已经第三年了，和他们的爸爸妈妈有一定的交流与沟通。应该说，我班家长的整体素质还是比较高的。刚开始觉得他们关心孩子在园的学习、生活，对我们的工作也比较支持。每次开展活动，几乎所有的家长都会抽空参加，并配合教师共同教育孩子。但是，由于一种思维定势，许多家长在活动中都处于被动状态。老师说一说，家长动一动。每次开家长会都是老师在一个人唱独角戏，家长成了聆听者，而不是真正意义上的参与者。他们的主动性差，不太会表达出自己真正的想法，这样也使得家长工作一直处于教师灌输，家长接受的状态。
　　其实，我觉得家长工作，应该是教师和家长共同策划、共同制订、共同组织的工作。针对我们班的情况，我在这些年的家长工作中，逐步采取了一些有效的攻略方法。
　　攻略一：交流——多多益善。
　　一个班级是一个集体，这个集体不光有教师和幼儿组成，其中还包括家长这一重要的资源。试想如果幼儿园的活动没有家长的支持和参与，那么很多都无法完成。但是，家长光参与还不够，教师首先要竭尽所能帮助家长树立主人翁的意识。要让家长感觉到我们这个集体也属于他们，他们有权利和责任参与到我们的教育工作中来。这就需要教师慢慢改变家长的教育观念，那种只要送到幼儿园就没什么事的观念已经过时了。通常我们通过家长园地、教育讲座、宣传栏等一系列方式来提高家长的主人翁意识，不过我更看中的是和家长不断沟通、交流。我会让家长觉得我和他们差不多，不是高高在上，不是拒人于千里之外。例如，崔灵心的妈妈询问是否该让孩子去学拉丁舞，我会打电话和她交流，把孩子的兴趣告诉她，建议她去试试。果然，丫头现在已经从同年龄班脱颖而出。我们要开实践活动“包春卷”，小宇的妈妈主动请缨，赶去戚墅堰把皮子买了回来，然后兴奋地向我邀功呢。而现在又有了网上交流，那就更便利了，我们苹果班的论坛一直都不错。如果家长能感觉到“我也是这个集体的一份子”，那么他们参与活动的主动性势必会增强，也使教育的效果大大地提高。
　　攻略二：通知——可圈可点。
　　有很多教师在寻求家长的支持时，常会抱怨家长不配合。殊不知，其实教师在活动中，都是以一种规定性的指令来告知家长。如今天出通知让家长明天带××东西来，不考虑家长是否有时间，是否能拿到那样东西。这就使家长的热情一下子减半，家长会觉得幼儿园真烦，老师真烦。所以教师在寻求家长的支持时，首先要考虑家长能否在短时间内找到所需要的材料。如果短时间不行，那么要不就改变方法，要不就早一点出通知告知家长，给予家长有效足够的时间和空间。另外还有一点要注意，一定要告诉家长为什么要收集这些材料，对我们的活动有什么作用。
　　另外，在出通知时，也有小技巧，我通常会以孩子的口吻来介绍事情，末了不忘写上一句：“苹果班多谢爸爸妈妈，爷爷奶奶的支持！”落款处总是画一只笑脸的苹果娃娃。通知写得有人情味，会让家长看通知也是一种享受。还有，别忘了在活动结束后感谢我们的家长。
　　攻略三：建议——真心采纳。
　　为了搞一个活动，教师是挖空心思地想办法，搞策划。其实，教师的精力有限，思维也有一定的限制，一个人的智慧哪里比得上许多人的智慧呢？不要小看我们的家长，有时候家长的智慧比我们还要好。所以，开展任何活动以前，可以让家长来出出点子、想想办法。教师的话不一定就全对，家长的合理建议我们一定要真心采纳，这样会让家长觉得自己发挥了很大的作用。我们在开展幼儿能力活动时，如开展歌唱节活动时，荧荧的妈妈就建议我们，既然是给孩子上台的机会，就应该重视，要让每个孩子穿演出服，让孩子能感到“我是在正式演出”。她的建议得到了我们的支持。正是有了如此合理的建议，有了我们真心的采纳，我班在小班时，就有三个孩子进入“常州市超级童声擂台赛”，而后更是一路过关斩将进入复赛，取得了较好的成绩。又如我班在开展亲子游的活动时，就是由家长提出并发起的，家委会的成员在商讨后，决定去天目湖，然后家长们又确定了五个队长，每个队长负责七个家庭。所以我们这次的活动开展得很成功，我们也觉得比以往的出游轻松了许多。
　　也许是职业的关系，我们教师喜欢亲力亲为，不是不好，有时也会累啊！所以，偶尔偷下懒，让家长也出面吧。亲子游的成功开展就是个好例子。有时在需要家长配合做东西时，我会暗示一些做好的家长去提醒没做好的家长，总比我们催要好。
　　攻略四：特长——帮助发挥。
　　每位家长都是一个有效的资源，每位家长都有自己的特长优势。教师可以通过平时的交流来了解这些情况，掌握这些信息。等到合适的机会，就发挥这些家长的所长来为我们的教育服务。如请医生爸爸来给孩子讲讲有关医院的故事，请理发师妈妈来给孩子们理个头，请会计阿姨来管理班费……通过这些，一方面使幼儿更融入活动中（因为有爸爸妈妈参与了），另一方面，也减少了教师和家长之间的冲突（因为活动有家长出面了）。
　　有的家长能歌善舞，有的家长乐器了得。如此能力，我们教师自然也不能忽视，让家长在台上露一手，满足家长的需要，给予家长自我展示的机会，会让家长获得成就感。在迎新年活动中，我和家长携手合作，再放光彩。以后，我班家长更是有了一种表现的冲动。在“天宁区走到一起来”文娱活动中，我们班16位家长的合唱获得了满堂彩。那是因为家长们经常留下来排练，而我在指点时，可不马虎。最近，我们搞了“亲子才艺展示会”，我帮助他们确立节目，有小品，有时装表演和歌舞表演。家长们可高兴了，其他没参加的家长则纷纷表示今后可要多给他们机会。
　　攻略五：朋友——真诚以待。
　　真诚、信任，会让人与人之间彼此成为朋友。我在开家长会时都会强调这一点，相信每位教师也都在朝着这个方向努力。当然，通过努力与每个家长成为朋友，会使工作顺利很多。
　　不过，我觉得我所思考的不是光自己要与家长成为朋友，我一直在努力让家长之间也成为朋友，这样能起到以点带面的作用呢！我会把所有家长的电话展示，有事情请家长彼此通话；我会暗示某些孩子是朋友，鼓励家长之间相互交流。我不怕家长之间交流多了会产生不良情绪、起哄等，因为我以真诚对他们，他们也一定会以真诚对待彼此。我们班的家长，他们会彼此留有电话，每个人几乎能叫出班上所有孩子的名字；他们会一起结伴在暑假去海边玩；他们会十几个一起带着孩子去学拉丁舞。这多好！
　　我的事业就是我的战场，我不是一个指挥官，我是一个参谋，是一个通讯兵，是一个后勤兵，我们的家长也是一样。相信在我们共同的努力下，我们的攻坚任务会完成得很好！