参与,让课堂活起来

来源 :现代语文(教学研究版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yongsheng0550
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语文新课标明确指出:“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生学习的兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境。”但走进课堂,仍然发现不少学生没有成为主人,还是老师唱主角,学生是配角。课堂上始终有一只老师的有形或无形的手在牵着学生走。
其他文献
新课程将改变教师与学生的传统角色和教学、学习方式,它倡导学生主动学习和主动探究的精神,不但使教师在课程改革中不断实现自我更新,而且使学生在宽松自由的环境中学会学习,
朗读作为一种教学方法,在语文教学中有着得大独厚的优越性,对于学生识文断字,感受声律,品味语言,领悟思想,揣摩情感有着举足轻重的作用。《全日制普通高级中学语文教学大纲》中明确
语文负载着丰富的文化,蕴含着审美情趣、情感态度、思想观念等多种内容。语文教学在培养学生的人文精神和素养方面有着其它学科不可取代的优势。如何让语文教学成为学生认识世
铁转运刺激因子(stimulator of Fe transport,SFT)是近年新发现的一个重要的铁代谢蛋白。SFT是一种跨膜糖蛋白,含6个跨膜区域,在第一个细胞内环中含有功能上十分重要的REIHE序列