【摘 要】
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本文是由一堂英语公开课中学生所出现的语言“误用”现象进而引出语言学习者在英语学习中导致出错的四类根源,即:语际迁移(interlingual transfer)、语内迁移(intralingual t
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本文是由一堂英语公开课中学生所出现的语言“误用”现象进而引出语言学习者在英语学习中导致出错的四类根源,即:语际迁移(interlingual transfer)、语内迁移(intralingual transfer)、学习环境(context of learning)和交际策略(communication strategies),并在此基础上对学生在英语课堂学习中出错的原因做了进一步的叙述,分析了纠错的原则及基于不同错误类型的不同纠错方法,进一步印证了语言学习实质就是一个不断出错之后研而纠之最终明悟于心的过程.
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