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<正>《语文课程标准》指出:"要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中体会作者的思想感情。"文本的作者把他们的思想情感隐藏于文本中,他的喜怒哀乐就是通过字里行间表达出来的。教师如果能引领学生于文字中"身临其境",就能与作者达共鸣之极,收获丰富的情感。【案例】《理想的风筝》教学片段师:刘老师身残志坚、乐观自信的形象已深深烙在了同