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本文探讨了在《统计学》课程教学存在的问题，建议以学科竞赛为契机，搭建“兴趣引导+案例分析+实践拓展+多元评价”的教学模式，使得学生导向深度学习，以推动教学改革。
基于学科竞赛，走向深度学习的《统计学》教学模式构建
【摘 要】
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本文探讨了在《统计学》课程教学存在的问题，建议以学科竞赛为契机，搭建“兴趣引导+案例分析+实践拓展+多元评价”的教学模式，使得学生导向深度学习，以推动教学改革。
【机 构】
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郑州师范学院 数学与统计学院 河南 郑州 450044
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2021年14期
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