论文部分内容阅读
我国临床医学七年制的教育目标是培养高层次临床医学人才，要求学生掌握宽厚的医学知识和技能，具备一定的科研能力、终身学习能力和国际交流能力。通过教学实践我们认为以问题为基础的教学（problem based learning，PBL教学）在强化基础理论，锻炼临床思维等方面确有优势，然而单纯的PBL教学在提高专业外语能力方面的优势并不突出。