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在人的创造活动中，情感因素能起到启动、定向、引导、维持、强化、调节、补充等多方面的重要作用。小学数学教师如何运用适当的教学策略。才能构建数学乐园，充分调动和开发学生的情商和智商？下面就以本人的教学感受作如下体会：一、建立民主、平等、和谐的师生关系，让学生生动活泼、主动地发展
数学课中的的情感教学
【摘 要】
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在人的创造活动中，情感因素能起到启动、定向、引导、维持、强化、调节、补充等多方面的重要作用。小学数学教师如何运用适当的教学策略。才能构建数学乐园，充分调动和开发学生
【机 构】
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河南省太康县城郊乡七里河学校
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2013年17期
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