教育家叶圣陶说过：什么是教育？简单一句话，就是让学生知道怎样学习。苏霍姆林斯基说过：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。美国著名的心理学家霍华德·加德纳在《智能的结构》中倡导学生的学习方式应以主动参与、探究发现、交流合作为主。新课程改革非常注重培养学生的探索能力，注重培养学生的探索性学习；认为学生学习数学的过程
大学生诚信意识的淡漠和缺失，逐步受到社会各界的关注。大学校园内考试作弊、恶意拖欠学费和国家助学贷款、编造求职简历等问题层出不穷。诚实守信是中华文明的重要内涵，是一个
《小学语文课程标准》指出:“学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习特点,满足学生的求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。”为此,教师应积极创造问题情景,让学生根据自己的体验,用自己喜欢的方式提出问题、分析问题、解决问题,使课堂真正成为学生的乐园。 一、创设情境,激活探究的欲望 巴尔扎克曾经说过:“问题,是开启任何一门科学的钥匙
班主任是一个班集体的直接管理者。他要负责组织、管理全班的整体学习工作。他是学生学习的最好表率。一个好的班主任，他的言行、思想及处事原则都会深深影响学生，促进学生形成健全的人格，养成良好的学习习惯。因此，班主任要充分运用自身“优势”， 通过“表现”自身的优势去影响学生，从而达到不发一言而“天下治”的目的，这就是班级“软管理”。 一、要有爱心，用开朗的性格影响学生 教师要热爱学生，这是通向成功教育
本文对青岛工学院计算机组成原理与系统结构实验教学做了总结,从实验课程内容设置,时间安排等方面作了介绍,并提出了一些简单实用的教学措施以供探讨。