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道德与法治教学后,教师需要有主动反思的意识,这样才能为学生提供更多的学习动力,形成新的教学生长点。教师可从不同视角展开反思,如对教学策略进行针对性反思等,能够成功激活课堂教学引擎,促使学生顺利地进入学习状态,建立学科认知基础。
如何深入反思道德与法治教学
【摘 要】
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道德与法治教学后,教师需要有主动反思的意识,这样才能为学生提供更多的学习动力,形成新的教学生长点。教师可从不同视角展开反思,如对教学策略进行针对性反思等,能够成功激
【机 构】
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江苏句容经济开发区中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2020年33期
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