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以多媒体教学为前提,以建构主义理论为基础,以具体实例讲述了情景问题教学法在物理化学中的应用,和一般讲授法相比,提高了课堂教学效果,激发了学生学习的兴趣,发挥了学生学习的主动性,拓展了学生的知识面,学生应用理论知识发现问题、分析问题和解决问题的能力得到了较大的提高.
情景问题教学法在物理化学课程中的应用
【摘 要】
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以多媒体教学为前提,以建构主义理论为基础,以具体实例讲述了情景问题教学法在物理化学中的应用,和一般讲授法相比,提高了课堂教学效果,激发了学生学习的兴趣,发挥了学生学习
【机 构】
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黄河科技学院医学院
【出 处】
：
广东化工
【发表日期】
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2014年5期
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