浅议古诗词群文阅读中的历史典故

来源 :中学课程辅导·教师通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:one9871023
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  【内容摘要】在唐诗宋词中,用典,是作者常用的表现手法。所谓“用典”,就是“据事以类义,援古以证今”。通俗点说就是,引古事来比今事,以抒发作者的情怀。套用一首诗即是“去用前朝事,来说今人愁。欲说却不尽,故向古人求”。其作用可起到“言简意赅”的艺术效果,增强作品……
   【关键词】古诗词
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【内容摘要】小组合作学习是近几年最成功的教学改革,充分发挥学生在课堂学习中的主观能动性,以达到最好的教学效果,但这种有创意的教学方略,在具体实施过程中存在一定问题,结合自身教学经历,解决这些问题,打造高效课堂。  【关键词】自主学习 小组合作 高效课堂  随着近几年课堂教学改革的深入,以小组合作学习的方式已成为课堂学习的主流,小组合作学习的作用及意义无需过多阐释,因为这种课堂学习方式真正以学生为主
【内容摘要】情景教学法能够让学生在教师创设的画面中加深对课文内容的理解,所以教师应该提高对情景教学法的重视。本文以情景教学法在教学中产生的意义为出发点,就如何渗透这样的教学方法提出了有关策略,希望对教师完善教学方法能够有所帮助。  【关键词】情景教学法 初中英语 主体地位 创设画面  一、情景教学法在初中英语教学中应用的意义  1.有利于提高教师教学的有效性  教师教學有效性不仅是学校关心的问题,
【内容摘要】化学是初中教学体系当中非常重要的一个科目,对于学生的综合能力的要求也是比较高的。而化学作为一门实验科学,如何做好实验的教学是重中之重,笔者就趣味化学的教学方式和应用进行了相关的陈述,希望能够对初中化学教学有所帮助。  【关键词】趣味 初中化学 实验教学  引言  初中化学课堂一直以来都是比较枯燥的,由于化学知识比较琐碎,初中化学涉及到的基础内容也比较多,老师程序化的教学模式非常严重,所
一、对民族的认识  民族是“人们在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体”。①  由此可见民族是一个历史范畴。一个民族有产生、发展和消亡的过程。我国古代历史上的不少少数民族在历史上曾经辉煌一时,后来消失了踪影。像鲜卑族、契丹族、党项族等。  民族形成的过程,实际上就是民族语言、民族心理、民族精神、民族经济和生活,即民族文化、民族特征形成的
【内容摘要】班主任: 在教学时,他是老师,循循善诱;在呵护学生时,他是母亲,无微不至;在与学生交流中,他是朋友,无话不谈;在学生犯错时,他又是医生,治病救人。他们不仅要教书,而且要育人;不仅要培养学生成才,而且要培养学生成人。给学生创造出一个身体好、知识丰、能力强的良好环境。笔者结合多年工作实践经验,介绍了如何管理好班级的方法。   【关键词】班主任学生班級管理   一、做好德育教育   作为初中
【内容摘要】高中政治是一门非常重要的学科,其重要性在素质教育不断深化的今天越发突出。然而,就目前高中政治教学情况来看,学生表现出来的学习积极性和学习兴趣普遍较低。大多数学生反映高中政治知识比较枯燥,理论性太强。为了改善这一现状,高中政治教师可以采取生活化教学模式,将政治教学与实际生活有效结合起来,以此降低学生学习难度,促进学生全面发展。  【关键词】生活 高中 政治教学  前言  政治是一门与日常
【内容摘要】口语交际、写作与阅读作为语文教学的基础内容,在培养高素质人才中具有显著的作用。尤其是针对语文写作教学,不仅能促进学生对情感的表达,还可实现学生语文组织能力的提升。但是由于小学阶段的学生,思考空间与生活环境的限制,在语文写作中呈现着低效、无序的状况,促使小学语文写作教学工作面临着困境。基于此,笔者对当前小学语文写作教学现状进行分析,并以此为基础,提出相关提高教学质量的策略。  【关键词】
【内容摘要】新课程改革的核心任务就是实现传统教学方式到探究性教学方式的转变,改变教师主宰课堂,学生被动学习知识的局面。在高中生物教学中,探究性教学能够体现学生整体地位,为师生以及学生增加合作的机会,提高学生对生物的学习兴趣和学习积极性。学生进行探究性学习能够让他们在自主获取知识过程中了解科学的研究方法,提高创新意识以及树立正确的价值观。本文将对高中生物探究性教学进行研究。  【关键词】高中生物 探
【内容摘要】初中学生处在身体和心理发育的关键期,如何在这一时期,引导学生接受积极向上的体育健康教育,关系到他们未来的长远发展。近几年,新课改的力度和深度不断加大,初中体育课程也相应地进行了调整和改动,很重要的一点是教师在实际教学活动中应将健康教育放在突出位置,丰富体育学科的教学手段和教学方式。  【关键词】初中体育 健康教育 意义 实践  健康教育是帮助学生树立健康意识,改正不健康的生活方式和生活
【内容摘要】音乐课几乎是每个孩子都喜欢的课程,但要真正上好音乐课,达到预期的效果,就必须要求教师不断学习先进的教育思想,不断优化教学方法,在工作实践中不断总结得失,才能成功。音乐教师是音乐课堂的组成者、管理者,更是引领者,是引导学生们迈入更广泛音乐世界的师长,由于小学生年龄特点,音乐课堂必须寓音乐、娱乐于一体,给学生创造的空间,这样才能让学生喜之、爱之、久之。  【关键词】课堂纪律 音乐素养 活动