名字故事
　　江苏省丹阳市正则幼儿园 陈琛
　　有好几次我发现放学前孩子们老是静不下心来，教室里闹哄哄的。
　　一天下午，我突发奇想要为孩子们讲故事，平时孩子们就比较喜欢听我讲故事，教室里稍稍安静了一些。“在一座美丽的大花园里，住着一群可爱的小花。有一朵叫臧玉如的康乃馨，她是一朵善良的小花……”“咦，有臧玉如啊！”小家伙们一听有同伴的名字马上来劲了。我看到王力宏好像还没进入状态，就继续往下讲：“臧玉如有个好朋友，叫王力宏蝴蝶花，他呀，每天都是东张西望的……”果然，王力宏瞪大了眼睛，“怎么回事呀？”他喃喃自语。接下来，我把每个孩子的名字都冠上了花的名字编到故事里，小家伙们的兴致可高了，家长来接了都不肯回家……
　　在后来的日子里，只要一有空闲，孩子们就拉着我讲故事，而且一定要讲他们自己的故事，有很多家长告诉我孩子们在家里编故事呢，奇怪的是把家庭成员名称都编进了故事里。嘿嘿，看着这群可爱的孩子，我心里有说不出的得意呢！
　　神秘的“挑战袋”
　　北京市大兴区第一幼儿园 赵然
　　最近在班里出现这样一种情况，幼儿往往热衷于争抢一件玩具，而其他玩具则被冷落在一旁。为了提高幼儿对其他玩具的兴趣，我在每个活动区内都设计了一个神秘的“挑战袋”。我将所有活动区的玩具和材料都拍摄下来，打印出来后放在各个活动区的“挑战袋”中，并对每个玩具和材料都提出了不同层次的玩法要求。在活动前，幼儿先到“挑战袋”中抽取今天的玩具和材料，幼儿只能按要求成功玩好所抽取的玩具和材料后才可以重新抽取新的玩具和材料。为了鼓励幼儿抽取“挑战袋”中的玩具和材料，我还在“挑战袋”中放置了小礼品。幼儿如果抽到了画有礼物盒的图片，就可以领取小礼品。自从有了这个“挑战袋”，幼儿再也不只选一件玩具了，而是每天都盼望着挑战新的玩具和材料。
　　不妨建个发泄室
　　江苏省如皋市东皋幼儿园 侯松凤
　　转移幼儿注意力是解决幼儿入园纠结心理的有效手段。幼儿园可以尝试设立发泄室，配备供幼儿发泄情绪用的沙袋、充气小丑等。幼儿烦燥的时候冲着小丑大声喊一喊，还可以对着沙袋挥挥拳，以此宣泄心中的焦虑，这对调整幼儿情绪状态有一定的效果。在发泄室内还可以配合使用舒缓情绪的音乐疗法。选择与幼儿当前情绪状态同步的背景音乐，或引导幼儿选择自己喜欢的打击乐器来宣泄内心的种种纠结，运用音乐进行情绪安抚，同样能有效缓解幼儿新入园所造成的种种不适。
　　诗歌故事绘画
　　山东省胶州市教工幼儿园 臧玉萍
　　诗歌故事绘画即让幼儿围绕诗歌或故事展开联想，大胆设计画面，创造性地画出情节与意境。如诗歌《落叶》《四个太阳》以及故事《小蝌蚪找妈妈》《送你一把伞》等都是绘画的好题材。教师也可引导幼儿续编故事结尾，并就此进行绘画。比如，续编故事画《小猫和鱼》。教师结合图片先引出故事：“一天早晨，天气晴朗，小猫伸伸懒腰走出家门，来到草地上，突然，它发现了一条小鱼……”然后提问：“小猫和小鱼之间，发生了什么事情呢？”接着，教师请幼儿编出后面的情节并画出来。