【摘 要】
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<正>小学数学总复习不是对小学阶段所学数学知识的简单回顾,也不同于单元复习。在教学实践中,小学毕业总复习对数学教师来说,一直是一个很大的挑战;从学生的反复回忆、操练,
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<正>小学数学总复习不是对小学阶段所学数学知识的简单回顾,也不同于单元复习。在教学实践中,小学毕业总复习对数学教师来说,一直是一个很大的挑战;从学生的反复回忆、操练,到学生的自主整理、沟通,其实我们都在探索"以儿童为中心"的发展过程。一、总复习的目标定位(一)完善知识体系在总复习课上,我们都会关注知识的回顾整理、查漏补缺,通过对比练习、拓展练习等方式提升学生的数学思维。那么,回顾整理和查漏补缺的环节仅仅是巩固知识吗?这
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