【摘 要】
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二十一世纪是信息化时代,科技发展突飞猛进,大众生活、学习节奏逐渐加快.为了加深现代化信息技术与教育教学的融合,建设学习型社会,微课与微课程作为时代产物应运而生.将微课与微课程应用于初中生物教学过程中,系统、精炼的授课方式不仅能够提高教师的教学质量,而且能够提升学生的学习效率.本文主要研究如何将微课和微课程融入教学中,以及存在的优势和特点.
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二十一世纪是信息化时代,科技发展突飞猛进,大众生活、学习节奏逐渐加快.为了加深现代化信息技术与教育教学的融合,建设学习型社会,微课与微课程作为时代产物应运而生.将微课与微课程应用于初中生物教学过程中,系统、精炼的授课方式不仅能够提高教师的教学质量,而且能够提升学生的学习效率.本文主要研究如何将微课和微课程融入教学中,以及存在的优势和特点.
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体育教学的最终目的是为了培养广大学生的基本体育专业知识,锻炼广大学生的身体,加强广大学生对体育锻炼的责任意识,从而不断增强广大学生的综合身体素质.基于此,本文将对体育教学对工科高职学生体育素养与职业能力融合培育进行研究.
家园共育理念是目前幼儿园教育最为新颖的一种教学模式,受到了广发教育者的高度重视.在幼儿阶段的教学活动中,教师要充分发挥家园共育的优势,让教师与家长密切配合,在相互尊重、相互合作的基础上利用更广泛的资源完成对幼儿的教育引导,确保幼儿阶段的教学活动成为幼儿人生发展的基石,推动幼儿园教育的健康发展.基于此,本文就从定期组织家长会、打造家园沟通平台、定期举办座谈会几个方面论述了家园共育理念在幼儿园中的践行.
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在小学中高年级阶段,数学是课程的重要构成部分.数学考试对中高年级小学生还是较难的,很多题目与生活情景相联系,需要学生具有一定的逻辑思维能力和转换能力才能成功解答.而中高年级的小朋友,更喜欢玩乐和做一些轻松的事情,稍微有一点难度,就可能让孩子们知难而退,甚至对数学产生厌恶情绪.本文就小学中高年级数学教学存在的问题,提出一些教学策略.
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