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【摘 要】随着大学生毕业的人数在不断地增加，就业形势不容乐观，因此大学生在就业市场上不仅需要经过激烈的竞争获得工作岗位，而且还要学会维护自己的合法权益，但是在现实的就业中，许多大学生没有真正地掌握就业方面的法律知识，从而导致大学生在就业中受到不正当的对待，基于此，高校要加强对大学生就业的法律知识教育，及时地扫除他们在就业中的法律盲点，进而帮助大学生正确地处理有关就业中的法律问题。
【关键词】大学生；求职就业；法律教育；突出问题；解决途径
目前，大学生就业问题已经受到社会各界的高度关注，在整个就业市场上，大学生处于卖方市场，因此在就业中，许多大学生出现急切就业的心情，这就使得有的用人单位抓住大学生的这种心理，在就业中出现对大学生不利的情况，再加上大学生的社会经验不足，对于就业有关的法律知识没有全面了解，所以当大学生的合法权益受到损害时，没有得到正确地处理，这对于大学生、学校以及用人单位都带来许多的不良影响，所以急需对大学生加强求职就业法律教育，如果在就业中大学生的合法权益受到侵害时，就可以拿起法律武器捍卫自己的利益。
一、分析大学生求职就业中法律教育的突出问题
根据有关大学生求职就业法律知识掌握与运用情况的调查，其结果显示：知道我国关于大学生就业的暂行规定人数不到百分之四十，能够准确地举例人数低于百分之五，由此可以看出大学生对就业法律知识的认识与了解非常少。在求职就业中，如果出现自身的合法权益受到损害时，大学生将会手足无措，更严重的情况是有的大学生还不知道自己在就业中所具有的合法权益具体有哪些。另外一种情况是：大学生与用人单位之间所达成的契约关系（劳动合同），没有形成规范的法律文书形式，有的甚至是口头上的约定，对于工作的内容、时间、薪资的支付、劳动安全以及休息等[1]，这些劳动条件没有得到明确的文字规定，而当大学生正式的上班之后，发现自己当初单位的承诺与实际情况相差较大时，由于没有明确的证明资料而导致他们难以挽回损失。现在许多高校给毕业生发放就业协议书，在初期只是签订这份就业协议而没有签订真正的劳动合同，如果大学生与用人单位之间发生争议，由于就业协议在毕业之后没有真正的法律效力，这就导致大学生的合法权益难以得到保障。
二、解决大学生求职就业中法律问题的途径
（一）重组学校有关求职就业的课程设置
现在学校所开设关于法律基础的课程基本是偏向于法律意识方面的培养，学校要适当地增加具有较强针对性的法律知识教育，例如《劳动合同法》、《劳动争议调解仲裁法》以及《就业促进法》等法律内容[2]，通过增加这些法律知识，帮助大学生能够全面地认识求职就业过程中所涉及的法律规定。除此之外，在实际地教学实施中，需要涉及一些关于大学生求职就业方面的政策与法律法规知识，例如有的大学生想了解创业的法律知识，那么在普及就业法律教学中，就需要适应大学生的要求积极地增加这部分的内容，这不仅可以有效地实施法律知识的教育活动，而且能够促进大学生提高学习法律知识的兴趣，同时也能够扩大他们的就业渠道。
（二）就业指导的教师要改善教学方法
在就业指导课上，教师对于就业方面的法律知识教学不能单纯将法律规定照本宣科地输送给学生，这样的方式使大学生难以接受与了解就业相关的法律知识，同时也没有将法律知识在实际中的运用方法传给学生，因此这样的教学方式难以收到良好的结果，所以教师要积极地探索有效的教学方法，可以增加一些鲜活的案例分析，或者情景模拟等方式来增加法律教学课堂的活力以及有效性。通过这样的方式可以更加直观的将求职就业的法律知识传授给大学生，提高他们对就业中都涉及的法律问题解决途径和方法，从而提高大学生对就业有关的法律知识运用能力，进而维护自身的合法权益。此外，教师要针对不同专业背景的学生采用不同的教学方法，例如对于法学专业的学生，本身他们就了解就业中的这些法律条款，所以教师对于这部分的内容教学要将实际地运用能力放在教学的重点上，而对于非法学专业的学生实施教学时，首先要介绍有关的法律条文知识，然后才能将这些实际的案例引入课堂进行进行，通过这样对不同学生开展有侧重点的就业法律知识教学，能够满足大学生的个性化需求，从而提高教学效率。
（三）学校要建立求职就业法律咨询服务站
一般而言，学校的各个服务部门都是根据从大学生的需求而积极地建立起来的，由于当前的大学生在求职就业中法律知识严重的缺乏，因此在这方面要学校积极地组织相关的团队建设，推动法律咨询服务工作站的建立[3]。此时，教师可以充分地利用法学专业学生的优势，由他们积极地筹备建设工作，一方面是培养他们在今后作为一个法律工作者所需要的素质，另一方面可以增加他们对法律知识的运用能力，在帮助其他同学解决法律问题中提高自己的能力。此外，教师要将求职就业中的诚信问题以及违约的问题向大学生介绍，帮助大学生在求职中谨慎地对待用人单位的各项要求，尤其是劳动合同签订中关于违约金的问题，这样可以帮助大学生减少承担经济赔偿的问题。
三、结束语
大学生就业的问题不仅与自身的利益有密切关系，而且与学校的发展、社会稳定与和谐都有着千丝万缕的关系，因此在大学生的求职就业中，学校要及时地开展关于就业法律法规知识的教育活动，从而使得大学生能够在求职就业中正确地运用法律武器捍卫自己的权益。再者，学校要不断地拓宽法律知识教育的渠道，让每一位大学生都能够真正地认识到求职就业中法律维护合法利益的重要性。学校要在就业指导的课程中，增加就业法律方面的知识教学内容，帮助大学生掌握以及正确地运用法律手段维护自己的合法权益，同时，大学生需要在就业中信守与用人单位的承诺，又要在自己的合法权益受到损害时，勇于拿起法律武器积极地捍卫自身利益。
参考文献
[1]张雪，静丽贤，王艳.新媒体视域下高校大学生党建和思想政治教育模式构建[J].科技风，2015，24：230-231
[2]王振.论大学生理想信念教育的时代要求——基于社会主义核心价值观个人层面的思考[J].思想政治教育研究，2015，05：4-7
[3]陈媛.以高校辅导员的就业指导工作为视角谈当前大学生就业难问题[J].赤子（上中旬），2015，01：134-135
作者简介：周玲（1981年10月），性别：女，民族：汉族，籍贯：湖南省常德，职称：学位本科，研究方向：法律。
【关键词】大学生；求职就业；法律教育；突出问题；解决途径
目前，大学生就业问题已经受到社会各界的高度关注，在整个就业市场上，大学生处于卖方市场，因此在就业中，许多大学生出现急切就业的心情，这就使得有的用人单位抓住大学生的这种心理，在就业中出现对大学生不利的情况，再加上大学生的社会经验不足，对于就业有关的法律知识没有全面了解，所以当大学生的合法权益受到损害时，没有得到正确地处理，这对于大学生、学校以及用人单位都带来许多的不良影响，所以急需对大学生加强求职就业法律教育，如果在就业中大学生的合法权益受到侵害时，就可以拿起法律武器捍卫自己的利益。
一、分析大学生求职就业中法律教育的突出问题
根据有关大学生求职就业法律知识掌握与运用情况的调查，其结果显示：知道我国关于大学生就业的暂行规定人数不到百分之四十，能够准确地举例人数低于百分之五，由此可以看出大学生对就业法律知识的认识与了解非常少。在求职就业中，如果出现自身的合法权益受到损害时，大学生将会手足无措，更严重的情况是有的大学生还不知道自己在就业中所具有的合法权益具体有哪些。另外一种情况是：大学生与用人单位之间所达成的契约关系（劳动合同），没有形成规范的法律文书形式，有的甚至是口头上的约定，对于工作的内容、时间、薪资的支付、劳动安全以及休息等[1]，这些劳动条件没有得到明确的文字规定，而当大学生正式的上班之后，发现自己当初单位的承诺与实际情况相差较大时，由于没有明确的证明资料而导致他们难以挽回损失。现在许多高校给毕业生发放就业协议书，在初期只是签订这份就业协议而没有签订真正的劳动合同，如果大学生与用人单位之间发生争议，由于就业协议在毕业之后没有真正的法律效力，这就导致大学生的合法权益难以得到保障。
二、解决大学生求职就业中法律问题的途径
（一）重组学校有关求职就业的课程设置
现在学校所开设关于法律基础的课程基本是偏向于法律意识方面的培养，学校要适当地增加具有较强针对性的法律知识教育，例如《劳动合同法》、《劳动争议调解仲裁法》以及《就业促进法》等法律内容[2]，通过增加这些法律知识，帮助大学生能够全面地认识求职就业过程中所涉及的法律规定。除此之外，在实际地教学实施中，需要涉及一些关于大学生求职就业方面的政策与法律法规知识，例如有的大学生想了解创业的法律知识，那么在普及就业法律教学中，就需要适应大学生的要求积极地增加这部分的内容，这不仅可以有效地实施法律知识的教育活动，而且能够促进大学生提高学习法律知识的兴趣，同时也能够扩大他们的就业渠道。
（二）就业指导的教师要改善教学方法
在就业指导课上，教师对于就业方面的法律知识教学不能单纯将法律规定照本宣科地输送给学生，这样的方式使大学生难以接受与了解就业相关的法律知识，同时也没有将法律知识在实际中的运用方法传给学生，因此这样的教学方式难以收到良好的结果，所以教师要积极地探索有效的教学方法，可以增加一些鲜活的案例分析，或者情景模拟等方式来增加法律教学课堂的活力以及有效性。通过这样的方式可以更加直观的将求职就业的法律知识传授给大学生，提高他们对就业中都涉及的法律问题解决途径和方法，从而提高大学生对就业有关的法律知识运用能力，进而维护自身的合法权益。此外，教师要针对不同专业背景的学生采用不同的教学方法，例如对于法学专业的学生，本身他们就了解就业中的这些法律条款，所以教师对于这部分的内容教学要将实际地运用能力放在教学的重点上，而对于非法学专业的学生实施教学时，首先要介绍有关的法律条文知识，然后才能将这些实际的案例引入课堂进行进行，通过这样对不同学生开展有侧重点的就业法律知识教学，能够满足大学生的个性化需求，从而提高教学效率。
（三）学校要建立求职就业法律咨询服务站
一般而言，学校的各个服务部门都是根据从大学生的需求而积极地建立起来的，由于当前的大学生在求职就业中法律知识严重的缺乏，因此在这方面要学校积极地组织相关的团队建设，推动法律咨询服务工作站的建立[3]。此时，教师可以充分地利用法学专业学生的优势，由他们积极地筹备建设工作，一方面是培养他们在今后作为一个法律工作者所需要的素质，另一方面可以增加他们对法律知识的运用能力，在帮助其他同学解决法律问题中提高自己的能力。此外，教师要将求职就业中的诚信问题以及违约的问题向大学生介绍，帮助大学生在求职中谨慎地对待用人单位的各项要求，尤其是劳动合同签订中关于违约金的问题，这样可以帮助大学生减少承担经济赔偿的问题。
三、结束语
大学生就业的问题不仅与自身的利益有密切关系，而且与学校的发展、社会稳定与和谐都有着千丝万缕的关系，因此在大学生的求职就业中，学校要及时地开展关于就业法律法规知识的教育活动，从而使得大学生能够在求职就业中正确地运用法律武器捍卫自己的权益。再者，学校要不断地拓宽法律知识教育的渠道，让每一位大学生都能够真正地认识到求职就业中法律维护合法利益的重要性。学校要在就业指导的课程中，增加就业法律方面的知识教学内容，帮助大学生掌握以及正确地运用法律手段维护自己的合法权益，同时，大学生需要在就业中信守与用人单位的承诺，又要在自己的合法权益受到损害时，勇于拿起法律武器积极地捍卫自身利益。
参考文献
[1]张雪，静丽贤，王艳.新媒体视域下高校大学生党建和思想政治教育模式构建[J].科技风，2015，24：230-231
[2]王振.论大学生理想信念教育的时代要求——基于社会主义核心价值观个人层面的思考[J].思想政治教育研究，2015，05：4-7
[3]陈媛.以高校辅导员的就业指导工作为视角谈当前大学生就业难问题[J].赤子（上中旬），2015，01：134-135
作者简介：周玲（1981年10月），性别：女，民族：汉族，籍贯：湖南省常德，职称：学位本科，研究方向：法律。