丙酮溶剂化(2-氨基吡啶)(5,10,15,20-四苯基)卟啉镉(Ⅱ)的合成、晶体结构及光学性质

来源 :洛阳理工学院学报(自然科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:idlerman
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
合成了标题化合物丙酮溶剂化(2-氨基吡啶)(5,10,15,20-四苯基)卟啉镉(II)[Cd(TPP)(C5H6N2)]·CH3OCH3,并用X-射线衍射法测定了其晶体结构,该化合物属于三斜晶系,P-1空间群,晶胞参数为a=1.133 1(2)nm,b=1.327 5(3)nm,c=1.516 0(3)nm,Z=2,Dc=1.358 g.cm-3,μ=0.555 mm-1,F(000)=900,最终结构偏离因子R=0.038 7,Rw=0.099 8,S=1.084。通过红外光谱(IR)、紫外-可见光谱(UV-Vis)对化合物的光学性质进行了表征。 The title compound Cd (TPP) (C5H6N2)] .CH3OCH3 was synthesized by acetone solvation of 2-aminopyridine (5,10,15,20-tetraphenyl) porphyrin and was characterized by X-ray diffraction The crystal structure of the compound belongs to the triclinic system, P-1 space group with unit cell parameters of a = 1.133 1 (2) nm, b = 1.327 5 (3) nm and c = 1.516 0 , Z = 2, Dc = 1.358 g.cm-3, μ = 0.555 mm-1, F (000) = 900 and the final structure deviation factor R = 0.038 7, Rw = 0.099 8, S = 1.084. The optical properties of the compounds were characterized by infrared spectroscopy (IR) and ultraviolet-visible spectroscopy (UV-Vis).
其他文献
是食品加工类专业的一门应用性工程学科,也是食品加工类各职业工种的共同基础课程.徐州生物工程职业技术学院实施"理实一体"教学改革,将理论和实践有机地融合在一起,强调理论
本文概述了教师在化学教学中如何运用实验手段培养学生的各种能力,详细阐述了实验在化学教学中的重要性。 This article outlines how teachers use experimental methods t
物理是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学.物理学与其他许多自然科学息息相关,如数学、化学、生物和地理等."物理"二字出现在中文中,是取"格物致理"四字的简称
为了适应经济的飞速发展以及现代社会的高度信息化、科技化的需要,许多国家都加快了基础教育的改革步伐,中学科学教育得到充分的重视和优先发展。各国在研究现行课程的基础上,重
如今,2010-2011NBA美国篮球职业联赛季后赛大幕已经落下,之前,应NBA美国职业篮球联盟组织机构的邀请,本人有幸赴美国参加了他们的一些活动,除采访了一些赛事外,同时也了解到
介绍高职人才精细化培养的概念及培养体系建设的内容,基于工作过程全面优化、细化人才培养方案和课程标准,对接产业,校企一体、工学结合。针对应用电子技术专业开发了精细化
目前,高师数学与应用数学专业(师范类)面临许多新的机遇和挑战。与基础教育新课改对接的需要、教师专业化对高师数学教育提出新的要求、目前高师数学教育类课程设置存在问题等
In China, traditional Chinese medicines (TCMs) have been used in clinical applications for thousands of years. The successful hyphenation of high-performance liqu
沈德忠,中国工程院院士,人工晶体专家,1941年生,贵州省贵阳市人。中材料技集团总公司人工晶体研究院高级工程师,清华大学教授。长期从事无机非金属晶体材料的生长、应用及探
为了适应新时期化学化工人才的培养,作者对无机化学课程做了一些初步尝试和改革,主要内容包括教学内容、教学方法、课程体系和考核办法方面的实践与探索。通过这些尝试和改革