【摘 要】
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评价理论是在系统功能语言学的框架下发展起来的,研究词汇人际意义的阐释性理论,对英语阅读教学具有指导意义。在评价性阅读教学的课堂实施中,对《全新版大学英语综合教程》
【基金项目】
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武汉工程大学教学研究项目(2007029)
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评价理论是在系统功能语言学的框架下发展起来的,研究词汇人际意义的阐释性理论,对英语阅读教学具有指导意义。在评价性阅读教学的课堂实施中,对《全新版大学英语综合教程》中的课文进行解读,分别对课文中词汇、短语、段落等层面的评价意义进行了分析,研究结果发现,借助评价理论能快速、准确地挖掘语篇的主题思想,提高语篇鉴赏能力,从而优化学生阅读策略,克服阅读焦虑感,实现阅读教学监控。
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