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大学语文课程的开设，应将人文性作为最基本和最重要的课程定位。之前的课程定位是工具性，存在定位差异，这是因为对大学语文存在长时间的认识错误，这种错误定位也导致大学语文的教育遇到了许多困难。大学的语文教育要关注到人文维度，这也是语文教育的重要要求。缺少人文维度，是大学语文教育屡陷困境的重要原因。重新建立大学语文教育的人文维度是走出困境的有效途径，而审美教学体系的构建是重建人文维度的基本方法。