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在低碳能源大背景下,适时开设自主发展课程二氧化碳捕集与碳核算,为能源与环境工程专业学生提供相关知识的储备。引入以手机为媒介的雨课堂教学模式,激发学生的学习兴趣,并培养其自主学习的能力。同时,采用读书报告、专题分组汇报以及碳核算实训三个层面的评价替代传统的卷面考试,注重学生学习过程的考核。
低碳能源背景下二氧化碳捕集与碳核算课程教学设计
【摘 要】
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在低碳能源大背景下,适时开设自主发展课程二氧化碳捕集与碳核算,为能源与环境工程专业学生提供相关知识的储备。引入以手机为媒介的雨课堂教学模式,激发学生的学习兴趣,并培
【机 构】
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南京师范大学能源与机械工程学院
【出 处】
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教育界:高等教育
【发表日期】
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2019年10期
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