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摘 要：小学生很年轻，身体和心理发育不健全，对周围事物很有兴趣。学生思维敏捷，容易受到外界严峻的考验。教师在管理过程中会遇到问题，无法好好管理他们的班级和学生，这会引起教师和学生之间的冲突。若班主任与学生之间不和谐，会导致后续的管理工作无法进行，从而导致学生厌学，成绩低下无法为日后的学习打下良好的基础。
关键词：小学班主任;小学生;和谐关系
引言：
作为小学班主任，在许多方面都发挥很大的作用。作为连接学生家长和学校的桥梁，小学班主任的责任重大。构建良好的师生关系，能够让学生热爱学习，积极主动，对培养学生的性格也有很大的好处。小学时期的教育工作对学生日后的学习有着极大的影响。作为一名小学的班主任，不仅需要拥有出色的能力，还要富有耐心和爱心，主动开导学生帮助学生学习，帮助学生全面发展。
一、构建和谐关系的意义
1.让学生热爱学习
小学班主任在小学管理过程发挥着极大的作用，构建和谐的关系有助于学生身心全面发展，良好的师生关系能够帮助班主任更好的管理学生。随着时代的发展，教师与学生的关系更加趋于平等，所以，班主任在管理班级的过程中，对学生的身心发展和学习有着积极的作用。教师可以帮助学生热爱和改进学习。构建良好的师生关系关系可以营造学习的氛围，以培养学习的乐趣，鼓励学生学习，主动学习，为日后的课堂提供良好的学习基础。有了良好的教师关系，班主任的管理也能顺利进行，也不会给班主任的管理带来不必要的困难。
2.让学生拥有良好的素质
在学校学生肯定会与教师有所接触，良好的师生关系能够帮助学生理解老师，帮助教师，促进师生之间良好的沟通，能够有效避免不必要的问题的发生。良好的师生关系能够帮助学生培养他的社交能力帮助班主任培养学生的性格和品质。让班主任能够正确的引领学生向着积极阳光的道路前进。由于小学生的身心发展不完全，和谐的师生关系能够帮助教师理解学生现阶段可能存在的问题，从而帮助学生解决问题，令學生感觉到温暖，培养学生的自信心。
3.对教师的影响
近年来越来越多的人都不愿做教师，老师是一个辛苦的职业，工作量繁重，教学内容不变，教师基本不会发生变化，枯燥无味的工作让年轻人望而止步。再加上如今的教师一言一行皆很重要，教师不得随意教育批评学生，学生愈发的难管教，教师与家长之间无法沟通，无法得到理解。建立良好的师生关系可以帮助老师，避免这些问题。在教学过程中，班主任与学生保持良好的关系，能够便于管理班级，可以让学生更加的乐观，积极，不随意在班级胡作非为，能够赢得学生对教师的尊重，可以帮助学生疏导心理，避免尖锐的问题发生。
二、构建和谐关系的策略
1.加强与学生的沟通
小学生大多稚嫩单纯，容易被外界所影响自身的心理发育。班主任在管理班级的过程中，要把与学生沟通交流放在心上，良好的沟通能够使师生关系更加的密切，能够使学生老师相互理解，帮助老师了解学生内心的想法，帮助他们改变态度，解决问题，帮助老师顺利地进行自己的工作。教师与学生处于同样的地位，所以要求班主任在管理班级的过程中，不能一味地将自己的需求，强加给学生应该考虑到学生的感受。多站在学生的角度考虑问题，理解与支持学生帮助学生找到自己的目标，并为之前进和奋斗。
2.帮助学生全方面发展
班主任在上课过程中，会经常占用其他副科的课时。原因是教师的固有思想认为，学生最主要的任务是学习是成绩，所以利用一切可以利用的资源来帮助学生提高成绩，这本无可厚非，但是，学生在学习的过程中，应该从德智体美劳全方面发展，帮助学生寻找到自己的优点，并加以开发和利用，而不是一味地只注重学生的成绩。并且如果班主任多次占用副科的课程，造成学生对教师厌烦不能促进学生全方面发展，提升自身的素质，还有可能导致学生对后续的学习产生厌恶的情绪。
3.协调教师与学生之间的关系
作为班主任，不仅仅要协调好自己与学生的关系，还要协调学生与任课老师之间的关系。每个学生擅长的学科不一样，学生可能会喜欢教授自己喜欢的那一学科的老师，而厌恶自己不喜欢学的那一学科的老师。而任课教师为了学生拥有一个良好的学习情况，可能会适当的教育学生，而这不可避免的会引起学生的厌烦。作为一名班主任就要协调好教师与学生之间的关系，主动开导学生，让学生试着去学习，杜绝偏科现象，构造良好的师生关系。
4.平等对待所有学生
班主任管理班级的时候要平等的对待所有的学生，而不是因为成绩的高低对某些学生有偏爱。要一视同仁，避免学生因为教师偏爱某些人，而对班主任有怨念。教师在管理班级过程中，应该尽职尽责，帮助学生解决问题，了解学生的需求，引导学生热爱学习，遇到困难主动寻找老师寻求帮助。平等对待所有学生，对于有些小问题的学生加以疏导，改正缺点。调节学生之间的矛盾，促进学生之间团结友爱发展。
结束语：
教师责任重大，作为班主任更是，作为家长与学校的桥梁，在工作中要构建和谐的师生关系，帮助学生解决问题引领学生向好的方面发展，为日后学生的学习打好基础，和谐的师生关系有利于学生培养自身素质，编程乐于学习的人，使班主任轻松工作。因此，班主任和学生建立和谐的师生关系，以帮助他们成长，需要承担责任自身的责任。
参考文献：
[1]王桃英. 试论小学班主任与学生和谐关系的构建[J]. 中国电力教育，2009（01）：166-167.
[2]张爱学，管丽娟. 如何构建小学班主任与学生的和谐关系[J]. 学周刊，2019（04）：160-161.
关键词：小学班主任;小学生;和谐关系
引言：
作为小学班主任，在许多方面都发挥很大的作用。作为连接学生家长和学校的桥梁，小学班主任的责任重大。构建良好的师生关系，能够让学生热爱学习，积极主动，对培养学生的性格也有很大的好处。小学时期的教育工作对学生日后的学习有着极大的影响。作为一名小学的班主任，不仅需要拥有出色的能力，还要富有耐心和爱心，主动开导学生帮助学生学习，帮助学生全面发展。
一、构建和谐关系的意义
1.让学生热爱学习
小学班主任在小学管理过程发挥着极大的作用，构建和谐的关系有助于学生身心全面发展，良好的师生关系能够帮助班主任更好的管理学生。随着时代的发展，教师与学生的关系更加趋于平等，所以，班主任在管理班级的过程中，对学生的身心发展和学习有着积极的作用。教师可以帮助学生热爱和改进学习。构建良好的师生关系关系可以营造学习的氛围，以培养学习的乐趣，鼓励学生学习，主动学习，为日后的课堂提供良好的学习基础。有了良好的教师关系，班主任的管理也能顺利进行，也不会给班主任的管理带来不必要的困难。
2.让学生拥有良好的素质
在学校学生肯定会与教师有所接触，良好的师生关系能够帮助学生理解老师，帮助教师，促进师生之间良好的沟通，能够有效避免不必要的问题的发生。良好的师生关系能够帮助学生培养他的社交能力帮助班主任培养学生的性格和品质。让班主任能够正确的引领学生向着积极阳光的道路前进。由于小学生的身心发展不完全，和谐的师生关系能够帮助教师理解学生现阶段可能存在的问题，从而帮助学生解决问题，令學生感觉到温暖，培养学生的自信心。
3.对教师的影响
近年来越来越多的人都不愿做教师，老师是一个辛苦的职业，工作量繁重，教学内容不变，教师基本不会发生变化，枯燥无味的工作让年轻人望而止步。再加上如今的教师一言一行皆很重要，教师不得随意教育批评学生，学生愈发的难管教，教师与家长之间无法沟通，无法得到理解。建立良好的师生关系可以帮助老师，避免这些问题。在教学过程中，班主任与学生保持良好的关系，能够便于管理班级，可以让学生更加的乐观，积极，不随意在班级胡作非为，能够赢得学生对教师的尊重，可以帮助学生疏导心理，避免尖锐的问题发生。
二、构建和谐关系的策略
1.加强与学生的沟通
小学生大多稚嫩单纯，容易被外界所影响自身的心理发育。班主任在管理班级的过程中，要把与学生沟通交流放在心上，良好的沟通能够使师生关系更加的密切，能够使学生老师相互理解，帮助老师了解学生内心的想法，帮助他们改变态度，解决问题，帮助老师顺利地进行自己的工作。教师与学生处于同样的地位，所以要求班主任在管理班级的过程中，不能一味地将自己的需求，强加给学生应该考虑到学生的感受。多站在学生的角度考虑问题，理解与支持学生帮助学生找到自己的目标，并为之前进和奋斗。
2.帮助学生全方面发展
班主任在上课过程中，会经常占用其他副科的课时。原因是教师的固有思想认为，学生最主要的任务是学习是成绩，所以利用一切可以利用的资源来帮助学生提高成绩，这本无可厚非，但是，学生在学习的过程中，应该从德智体美劳全方面发展，帮助学生寻找到自己的优点，并加以开发和利用，而不是一味地只注重学生的成绩。并且如果班主任多次占用副科的课程，造成学生对教师厌烦不能促进学生全方面发展，提升自身的素质，还有可能导致学生对后续的学习产生厌恶的情绪。
3.协调教师与学生之间的关系
作为班主任，不仅仅要协调好自己与学生的关系，还要协调学生与任课老师之间的关系。每个学生擅长的学科不一样，学生可能会喜欢教授自己喜欢的那一学科的老师，而厌恶自己不喜欢学的那一学科的老师。而任课教师为了学生拥有一个良好的学习情况，可能会适当的教育学生，而这不可避免的会引起学生的厌烦。作为一名班主任就要协调好教师与学生之间的关系，主动开导学生，让学生试着去学习，杜绝偏科现象，构造良好的师生关系。
4.平等对待所有学生
班主任管理班级的时候要平等的对待所有的学生，而不是因为成绩的高低对某些学生有偏爱。要一视同仁，避免学生因为教师偏爱某些人，而对班主任有怨念。教师在管理班级过程中，应该尽职尽责，帮助学生解决问题，了解学生的需求，引导学生热爱学习，遇到困难主动寻找老师寻求帮助。平等对待所有学生，对于有些小问题的学生加以疏导，改正缺点。调节学生之间的矛盾，促进学生之间团结友爱发展。
结束语：
教师责任重大，作为班主任更是，作为家长与学校的桥梁，在工作中要构建和谐的师生关系，帮助学生解决问题引领学生向好的方面发展，为日后学生的学习打好基础，和谐的师生关系有利于学生培养自身素质，编程乐于学习的人，使班主任轻松工作。因此，班主任和学生建立和谐的师生关系，以帮助他们成长，需要承担责任自身的责任。
参考文献：
[1]王桃英. 试论小学班主任与学生和谐关系的构建[J]. 中国电力教育，2009（01）：166-167.
[2]张爱学，管丽娟. 如何构建小学班主任与学生的和谐关系[J]. 学周刊，2019（04）：160-161.