在数学教学中如何发挥学生主体能动作用

来源 :新课程(中学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:minlu123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学生参与课堂教学的程度,既反映了课堂教学活动的效果,也反映了学生课堂的主体地位。发挥学生主体能动作用,是落实新课程改革要求的题中之义,也是必须完成的教学任务。因此,从教学实践体悟出发,对发挥学生主体能动作用的方法和举措做简单论述。 The degree of students’ participation in classroom teaching not only reflects the effectiveness of classroom teaching activities, but also reflects the dominant position of students’ classrooms. Giving full play to the students’ ability to act is the right thing to do in implementing the requirements of the new curriculum reform, and it is also a teaching task that must be completed. Therefore, starting from the practice of teaching and learning, this article briefly discusses the methods and measures for exerting the students’ main role.
其他文献
文冠果是我区有前途的木本油料树种,尤其是北疆。近几年我区有不少地区引种栽培,普遍反映育苗并不困难,但栽植成活率低。缓苗期长,初期生长停滞。因此对发展这个树种造成了
厚皮毛竹(PhyllOStachyS PubeSCenS forma.PachyphIoeuS cai)是我国经济竹种的一新类型。这种竹子的外部形态与毛竹相似,并又以其竹壁特厚、竹秆椭园形、秆环较突起而与毛竹
黑杨派在杨树栽培中占有重要位置,是世界中纬度地区栽培面积最大,木材产量最高的速生用材树种,它对促进木材生产起了非常重要的作用。在意大利杨树造林总面积约40万公顷,仅占
师昌绪,新中国成立时美国明令禁止回到“红色中国”的35名中国学者之一。著名金属学及材料科学家。中国科学院院士、中国工程院院士、第三世界科学院院士。荣获2010年度国家
探讨了求异思维对于中学生的数学知识学习的价值,对培养中学生数学知识学习与应用求异思维的策略做了相关介绍。 It discusses the value of divergent thinking for mathem
采访著名阅读学专家、中国阅读学研究会会长徐雁教授,恰逢是第16个“世界读书日”的4月23日。中国阅读学研究会系1955年1月1日成立的“国际阅读协会”(International Reading
近十多年来,美国每年因水土流失损失约40亿美元,洪水夺走100余人的生命.印度于1978—1979年连续发生水灾,损失约13亿美元,有1.7万多人、42万余头牛丧失了生命.孟加拉国的孟克
随着新课程改革的不断发展与推进,初中数学课程教学也面临着新的工作困难和压力,因此,为了有效开拓学生数学思维,提高学生综合学习素质与能力,老师应该及时转变教学理念,并与
怎样使课堂教学有效而不是无效或低效、如何向40分钟要效率是教学理论和实践长期研究的一个永恒主题。当“减负增效”已被大家所认同,只有当我们的教学内容、教学目标、教学
期刊
利用自行研制的不锈钢活性剂FS12对A-TIG焊熔深增加机理进行研究。用PHOENICS软件模拟了有、无活性剂时氧元素质量分数、电弧收缩效应等对熔池速度场和温度场的影响。计算结