【摘 要】
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学生参与课堂教学的程度,既反映了课堂教学活动的效果,也反映了学生课堂的主体地位。发挥学生主体能动作用,是落实新课程改革要求的题中之义,也是必须完成的教学任务。因此,
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学生参与课堂教学的程度,既反映了课堂教学活动的效果,也反映了学生课堂的主体地位。发挥学生主体能动作用,是落实新课程改革要求的题中之义,也是必须完成的教学任务。因此,从教学实践体悟出发,对发挥学生主体能动作用的方法和举措做简单论述。
The degree of students’ participation in classroom teaching not only reflects the effectiveness of classroom teaching activities, but also reflects the dominant position of students’ classrooms. Giving full play to the students’ ability to act is the right thing to do in implementing the requirements of the new curriculum reform, and it is also a teaching task that must be completed. Therefore, starting from the practice of teaching and learning, this article briefly discusses the methods and measures for exerting the students’ main role.
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