职高课外体育活动由“班级制”向“俱乐部制”转型的实践与探索

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新课改前,体育教师重体育课堂教学,而轻课外体育活动,对课外体育活动研究尚不多见,没有把它作为一个发展中的新问题看待,所以一直停留于传统化教学,即“班级制”活动方式。这造成学生轮到不喜欢活动的项目就不活动甚至溜掉,影响学生个性、技战术及能力发展,与全民健身不相适应。随着社会发展、教育改革的不断深化,教育观的不断更新,特别是新课程的实施(高中一周二节体育课,而课外体育活动却三节以上)。这就使课外体育活动的研究和探索显得更有现实意义,
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