【摘 要】
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新课改前,体育教师重体育课堂教学,而轻课外体育活动,对课外体育活动研究尚不多见,没有把它作为一个发展中的新问题看待,所以一直停留于传统化教学,即“班级制”活动方式。这造成学
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新课改前,体育教师重体育课堂教学,而轻课外体育活动,对课外体育活动研究尚不多见,没有把它作为一个发展中的新问题看待,所以一直停留于传统化教学,即“班级制”活动方式。这造成学生轮到不喜欢活动的项目就不活动甚至溜掉,影响学生个性、技战术及能力发展,与全民健身不相适应。随着社会发展、教育改革的不断深化,教育观的不断更新,特别是新课程的实施(高中一周二节体育课,而课外体育活动却三节以上)。这就使课外体育活动的研究和探索显得更有现实意义,
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患者, 男, 32岁, 因兴奋、多语、易激惹、冲动夸大7天入院. 7年前无明显原因出现构音不清、四肢无力、强直、震颤、走路不稳, 当时于省二院神经内科就诊, 角膜发现K-F环, 诊