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教师作为课堂教学的主要组织者,在进行课堂教学时必须合理设计问题,推动学生身心的全面发展.在课堂教学之中,教师所具备的主导作用主要通过较为精美和全面的问题化设计来体现.本文正是基于此,主要对以问题化设计教学途径进行了分析,进而达到提高教师的教学水平和学生的学习效果.
以问题化设计提高高中语文课堂教学实效性
【摘 要】
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教师作为课堂教学的主要组织者,在进行课堂教学时必须合理设计问题,推动学生身心的全面发展.在课堂教学之中,教师所具备的主导作用主要通过较为精美和全面的问题化设计来体现
【机 构】
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黑龙江省佳木斯市第二中学 黑龙江佳木斯 154002
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年35期
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