【摘 要】
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家庭教育因素对学生综合素质能力的影响一直是社会关注的热点问题。对综合素质的衡量并不只从学业成绩一方面来进行,而是从品德发展、学业发展、身心发展和兴趣养成四个维度
【机 构】
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家庭教育因素对学生综合素质能力的影响一直是社会关注的热点问题。对综合素质的衡量并不只从学业成绩一方面来进行,而是从品德发展、学业发展、身心发展和兴趣养成四个维度综合考察。家庭教育因素主要着眼于家庭基本情况、家庭社会经济地位和亲子关系。研究发现,较好的家庭社会经济状况和互尊互爱的亲密亲子关系对学生综合素质能力的提高有着积极的影响,而父母的年龄对学生的综合素质能力的提高有一定的消极影响。因此,家长需要从自身出发,营造良好的家庭氛围,培养健康紧密的亲子关系,为提高学生综合素质能力,提升教育质量,为国家、社会提供
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