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教考分离很大程度上确保了教学管理的严肃性,并借助试题库的建设与使用,让考试日益趋于规范、标准、科学与客观。但是,这种教学管理模式人为地割裂了教和考之间的关系,对大学英语教学改革的深化和发展已经产生了较大的阻碍。因此,文章在认真思考教考分离的利与弊的基础上,有针对性地提出有建设性的意见,无疑对调整大学英语教学目标,培养学生实际英语应用能力有着重要的参考价值。